【崇建老師 - 北加工作坊】初階課程


主講人:李崇建 美西時間:11/5, 6, 7 (Fri - Sun) 報名人數限制:50人 課程費用:USD $450 報名對象:對自我成長、薩提爾模式,以及教養、教育有興趣的朋友,年滿18歲。


  • Date: 11/5/2021 09:30 AM - 11/7/2021 05:30 PM
  • Location: 441 De Guigne Dr, Sunnyvale, CA 94085美國 (Map)
  • More Info: Nine Star University of Health Science

Price: $450

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Description

本課程為實體課程恕不提供錄影回放及講師簡報


From self-growth to life application-the introduction of Satir model


Goals of the workshop: To achieve physical and mental harmony by learning Satir model of communication and interaction, and to establish a harmonious relationship with others around us.


The three-day workshop will lead to self-awareness and discovery via working through theoretical overview, role plays, and situational practices so the participants can learn how their personalities and behavioral habits were influenced and shaped. With the aid of this understanding, participants will move on to learn how to change their mindset and behavior to develop better ways to interact with colleagues, clients, various teams within organization and family members. At the same time, participants will explore the iceberg model to reorganize and transform the negative effects of past growth experience into positive resources for the benefits of improved relationship. 



極圈的冰山因為天候異常的因素不斷融化,我們可以看到在極地的動物焦躁地不斷遷徙找尋能夠棲身並且覓食之所。在水平面之上我們很輕易地看到動物們的各式行為。動物們不知道的是,他們的生存環境可能由於全球暖化效應而越來越險惡。


人們的冰山是因為家庭、社會、文化、教育帶給我們的影響不斷堆疊而成,然而表面上我們看不出來每個人潛在的冰山長成什麼樣子,我們只能看得到外在的行為,那些行為其實只能顯示出我們顯露在外面的冰山一角。


薩提爾的冰山是一種隱喻,其冰山模式不僅運用來與他人溝通,也運用再與自己的溝通。透過冰山的探索,更了解自己也了解他人,讓人與人擁有更好的溝通,彼此生命更有力量,更好的生活應對。


當冰山碰撞之時我們該如何更好的理解他人內在冰山,順暢無阻地溝通,這是我們每天都必須面對的問題。然而,要能夠瞭解他人的冰山,我們要必須能夠瞭解那個沈澱已久,藏匿在水面一下的「自我冰山」。


在「聽話年代」成長的我們,一直都不太懂如何進行一場兵乓球式的對話,不擅於來回對打, 回應中充滿殺傷力、軟弱無力、抑或是僵硬的說理, 以至於常常打到界外去。我們在人際關係的應對上是否給我們帶來了無形的壓力?在資訊爆炸的「加速年代」,讓李崇建老師帶領你學習…


課程名稱:

從自我成長到生活運用 – 薩提爾模式導入

課程目標:

讓自己身心和諧,與他人關係和諧。

三天工作坊,透過理論概述、活動體驗、應對自己內在的方式,讓自我覺察能開始運作,學習如何與自己和諧。

透過現場對話,看見形成今天性格、行為的模式如何而來?進而學習改變的方式。並將應對自己的方式,發展而為應對父母、手足、孩子、同事、客戶的方式,並且學習進入冰山模式,重整過去成長對自己的負面影響,運用正向的資源。

 

課程內容:

1、理論短講:薩提爾成長模式冰山、應對姿態雕塑。

2、體驗與互動:在活動中覺察、體驗感受,落實運用的方式。

3、討論:分小組討論。

4、對話:現場提問與對話,導師將依上課教導,進行對話步驟與講解,現場進行對話示範。

5、練習:將課程學習的脈絡,現場互動練習。

6、冥想。


作者簡介

李崇建


東海大學中文系畢業。40歲之後,結合親職教育、閱讀、寫作與生命教育,與甘耀明、許榮哲及張瑤華創立千樹成林創意作文、快雪時晴創意作文班,致力推廣閱讀、寫作、文學與教育工作。目前任曉明女中特約作家、新加坡耕讀園、香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問,以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、長耳兔協會講師以及舞象基金會長期合作講師。

曾出版童書、小說、教育書,其中《麥田裡的老師》曾獲2013年《中國教育報》影響中國教師之10本書。 著有《教室裡的對話練習》、《守護之心》等書,並與舞象基金會長期合作開辦線上課程。