三人小組對話練習（實戰課）4堂

＃psychology   ＃satir   ＃ABC trio conversation practice   ＃Family interaction

There are four lessons in this course. The main target is the students who are new to Satir’s ABC trio conversation practice. This course will take the actual practice of the ABC trio conversation practice as the main goal.  The six teachers will teach step by step how to conduct conversation between humans.  Also will practice refinement in different areas of life.

課程費用：一般會員 USD. $20  贊助會員 免費

每個人都有情緒，在面對紛擾的情緒如挫折、憤怒、沮喪時，常會不知道如何與自己的感受和平共處，而成為情緒的俘虜，說出做出自己不想要的言行。

如何在『薩提爾』模式的三人對話中，學會覺察自己和他人，成為情緒的主人，找回自己人生的主導權？

本次課程共四堂，主要對象為初次接觸薩提爾對話練習的學員們，以實際練習三人對話模式為主軸，一步一步教導如何進行深度的人我對話，並在不同生活場域中實踐精進。

此課程由曾致仁、程馨慧、林雅萍、紀宗佑、林良晉、洪珊如共六位老師帶領。由老師輪流指導，同學相互回饋。

每位成員都有機會學習當案主，提問者及觀察者的角色。課後可組成三人小組持續練習。並將卡住的問題帶到課堂上討論。

多元的互動式學習，提供學員更多機會自我覺察及感受的陪伴。同時更能用豐富的眼光去好奇與表達，進而深刻的體驗到對話的力量。

歡迎想改善家庭關係或人際關係，卻不知如何開始的初學學員，請先事前了解薩提爾對話基礎。

主講人介紹

曾致仁

原生家庭曾陷入凌亂不堪的狀態。導致長時間脾氣很差，常常對家人發脾氣。

跟家人疏離，跟世界疏離，也跟自己疏離，感覺這個世界沒有任何一個地方可以容納自己。

2016年開始學習薩提爾，自此便與自己和解，和家人關係變得和諧，心中也常保平靜與喜悅。

現為國中小學邀約講師、無憂花千江明月系列課程講師也是舞象基金會對話課程講師/督導

程馨慧 

諮商心理師，畢業於台灣大學外文系、嘉義大學輔導與諮商研究所。

專長領域為正念、自我探索、親子關係、校園危機處理、薩提爾對話，並獲牛津正念認知治療種子教師資格、阿德勒親師諮詢教練三階認證。師從李崇建、張天安、張瑤華、李燕蕙、Mark Williams(正念認知療法創辦人)老師，亦將每一次的困難、挑戰，視為珍貴的學習。

目前擔任大學心理師、長耳兔心靈維度特約助教、長耳兔粉絲頁專欄作家、舞象基金會對話督導，並為Wapro健康照護平台特約心理師。

曾於精神科、生命線等單位進行高危機個案諮商工作，亦密集在大學諮商輔導中心與教師、家長、學生進行晤談。

擁有年少而懇切的靈魂，認真地將日常中的每一寸艱難，細細打磨為更溫柔、有光的模樣。期待深刻地陪伴每位案主，自生命的幽微困頓中，一次次地拾回信任自己，美好連結的可能。

林雅萍

逢甲大學財務金融系，帶領曉明女中社團。

薩提爾模式支持成長團（SSG） 薩提爾模式助人工作者 ，長年在崇建老師課堂觀課學習對話， SSG對話工作坊講師 ，父母成長讀書會帶領人， 教師成長讀書會帶領人， 美國舞象基金會對話督導。

長期浸潤薩提爾工作坊， 薩提爾各工作坊學習經歷有： 成蒂老師家庭溯源、親密關係。張瑤華老師親密關係。張天安老師家庭重溯，張意真薩提爾工作坊，以及李崇建老師長期助教。

紀宗佑

旭立文教薩提爾專訓，  薩提爾支持性教師成長團體(SSG)。曾任普台國小、豐東國中教師。

現為美國舞象基金會對話督導、薩提爾模式助人工作者、SSG對話工作坊講師、各級學校特約晤談講師、員林對話練習社群帶領人、快雪時晴創意作文講師、目前在各級學校演講、帶領工作坊。

林良晉

澳洲Monash大學多媒體設計碩士，曾在廣告、網路、壽險、傳產領域工作。

最喜歡的身分是二個活潑好動男孩的父親，喜愛閱讀。成長過程對自我與未來常感到茫然，依循於世俗框架與他人期待為目標，卻總是失落。對尋求人生意義與認識自我有深切的渴求。

成為父親後對於如何教養孩子深感困惑與挫折，不喜歡兒時被對待的方式，卻又不知道什麼是更好的方式。想增進親子關係，翻遍坊間教養書籍，始終無法找到可以打動自己的方式，無意間讀了崇建老師的書深受感動，也對薩提爾產生好奇。

父親生病對自己與家人產生巨大衝擊，開啟了全心投入學習的契機。在陪伴至親走完人生最後旅途的過程中，深切感受到一個人內在狀態的穩定對自己與家人是最好的支持與幫助。

學習的過程，從一開始拼命往外尋求解答，逐漸轉化成向自己內在探索，並開始相信一切問題的根源與答案都在自己內心。

曾在旭立、張老師、長耳兔…等機構學習，跟隨過趙素麗、張麗鳳、羅志仲、李崇建、張瑤華、張天安…等老師學習。在薩提爾之外的學習包括加拿大海文學院創辦人麥基卓（Jock McKeen）初階、進階工作坊、阿德勒心理學讀書研討暨讀書會帶領人培訓認證課程…等，目前很享受陪伴2個孩子成長的過程，並在親子共學團與自我成長工作坊中擔任助教。

洪珊如

台中科技大學應用外語系，芳療講師，擁有多張國際芳療高階證照。從事幼兒美語、保姆工作十餘年，對於照顧者的內在與幼兒的成長及回應有著深刻的感受。

曾經看過許多教養書籍，但孩子仍然狀況百出，而且每況愈下，因此丟了所有書籍，陷入絕望與決裂中。遇見也學習薩提爾之後懂得安頓自我內在，也體驗到看不見自己的資源，就會看不到孩子的正向資源，更積極開始自我探索，練習自我接納，與孩子的關係大有改善，漸漸有著更穩定的內在可以陪伴自己和親人。

師從李崇建、羅志仲、張天安、張瑤華、張磯如，目前擔任長耳兔心靈維度及羅志仲老師工作坊助教。