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SUMMARY:北加-進階【對話演練與討論】(兩天)
DESCRIPTION:【課程目標】\n透過對話演練，深化談話能力 兩天工作坊，透過學員對話演練，由導師帶領現場對話討論，熟悉對話目標、信念與對話遇到的阻礙。 \n(本課程為進階課程，需曾參與過初階課程者才能報名) \n\n【講師介紹】 \n李崇建\n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。\n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。 \n \n\n【注意事項】請詳細閱讀： \n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。 \n●本課程為進階課程，需曾參與過初階課程者才能報名 \n●本課程為實體工作坊，恕不提供錄影回放。 \n●一般價格期限：9/1-00:00 ~ 11/30 -17:00 截止 \n●總報名人數限制：50人 (若額滿提前截止) \n●課程地點：金山灣區華僑文教服務中心 100 South Milpitas Blvd.\, Milpitas\, CA 95035 \n\n【報名相關規定】請詳細閱讀： \n工作坊報名後，因相關原因無法參與課程者，請依下列規定申請辦理退費 \n★請注意！\n如果需要取消課程，請會員務必和舞象聯絡，若自行從信用卡公司取消的話，會造成額外的手續費，手續費用要由會員自行負擔。 \n一、課程不可轉讓他人。 \n二、取消規定\nA. 開課日前30天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 40 美元手續費。\nB. 開課日前14天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 80 美元手續費。\nC. 開課日14天內(含)將不予受理退費。 \n三. 可更換一次工作坊，須書面(mail)提出更換申請，需補差額或僅退Coupon。如需更換第二次，則依照取消報名規定辦理。 \n●上述計算以實際天數計(含例假日)。\n●以上規定舞象基金會有修改之權利。\n●尊重參與會員隱私，請勿錄影、錄音、截圖、分享 \n課程地點：金山灣區華僑文教服務中心 100 South Milpitas Blvd.\, Milpitas\, CA 95035\n\n 
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SUMMARY:2024年贊助會員 專屬福利
DESCRIPTION:每年舉辦超過300場次講座、課程、工作坊，感謝您和舞象一起協助更多華裔家庭，透過內在自我覺察，建立良好的人我關係，提高個人及家庭的幸福感，讓生命豐盛喜悅！\n《升等贊助會員-請詳閱說明內容，連結在內容裡喔 》\n舞象基金會贊助會員年費 USD60 \n《贊助會員專屬福利》 \n★獨享贊助會員專屬活動 \n★享部分課程免費或專屬折扣價 \n★部分課程享優先報名權 \n★美國地區學員首次成為贊助會員者，獲贈舞象心靈日誌一本 \n★2024年度精選影片無限次觀看 \n\n★今年可無限次觀看6+1部年度精選影片： \n★【愛無界限-台灣舞象基金會成立 師生見面座談會】\n1.藝術療癒創作–自我關照與疼惜\n2.《樂齡族力量訓練的第一本書》好書分享會：為何只有運動不夠，還需要訓練？\n3.心智圖筆記學習法與軟體操作\n4.非暴力溝通簡介\n5.催眠－潛意識溝通與情緒轉化\n6.薩提爾冰山對話實際運用分享會 \n\n【相關注意事項】\n●升等贊助會員年費並非捐款，兩者項目不同亦不可轉移為其他用途\n●請務必詳閱『會員制度及權益 Term and Condition』：\nhttps://www.dancing-with-the-elephant.com/qa/ \n\n《升等贊助會員-請你跟我這樣做 》\n登入【會員專區】→點選左側功能列→點選【加入贊助會員】→付款升等贊助會員(效期一年) \n連結 :  https://www.dancing-with-the-elephant.com/my-account/ \n您的支持，是舞象基金會成長的動力，請即刻升等贊助會員，享受多項優惠回饋！ \n\n  \n 
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SUMMARY:《重啟人生的17個練習》新書分享會(單堂)
DESCRIPTION:【報名開放時間】：\n▲美西(GMT -7)：11/15 (WED) 開放報名\n▲亞洲(GMT+8)：11/16 (THU)  開放報名 \n【注意事項】：\n▲11月5日（Sun）凌晨2點 夏令時間结束，冬令時間開始，亞洲時區會員請務必留意課程時間異動。 \n\n朋友，走到這個人生階段，你喜歡現在的生活嗎？ \n生命是否曾經在一次猛烈的跌宕起伏後，摔碎了多年來積累的自信？ \n那時的你，是如何選擇的？躺平放棄，又或重新振作起來？在哪裡找回能量，承接破碎的自己?如果真的跌入谷底，我們還有機會重新開啟一個新的人生嗎？ \n重啟人生，羅志仲老師做到了。 \n他是擁有清華大學中文博士學歷的菁英，以為自己終於完成夢想，可以成為大學教授時，發現自己只能當一個流浪教師。家中唯一深情支持的母親驟逝帶來的打擊，引來更多無法言喻沉重的傷痛。自小親近的父親，長大後卻與之失和，接下來是長達十八年的不交談。 \n心裡的傷成了生理的病，30餘歲的青年有著7、80歲老人的病痛。 \n一位菁英成了自己從來沒有想過的魯蛇。 \n幸而他遇見了薩提爾，也遇見了托勒等大師。他開始探索自己內在，貼近自己。他學到即使放棄，也是一種勇氣。他更學習到相信自己本身就是被祝福的珍貴存在。如今他不用靠外界的評價，就看到自己獨特的的珍貴。同時，他用他的生命歷程，幫助了無數還在找尋自我的人。 \n鄭重地邀請您來參加志仲老師用生命刻劃的課程，在這堂課程裡，志仲老師將用20段人生故事分享，幫助大家理解生命深層的渴望。17個日常實用練習，幫助學員正向轉變生命姿態。從此，生命裡會有更豐富的面向，重新開啟更美好人生。 \n\n【課程簡介】 \n拿到博士學位卻長期失業，成為流浪教師。 \n小時候與父親親近，長大後卻父子失和，18年不說話。 \n30多歲就未老先衰，全身都是病痛。 \n唯一能接納、支持他的母親，卻在他40歲那年車禍猝逝。 \n這樣的人生要想逆轉，除了貴人相助，還需要如何自助？ \n《重啟人生的17個練習》，講述的便是這樣一個從谷底走出的生命歷程。 \n書中包含20篇生命故事，以及17個實用的日常練習。 \n作者羅志仲將於分享會上，深入分享這些生命故事，以及如何運用書中練習。 \n \n\n【講師介紹】\n羅志仲 \n清華大學中文博士。 \n教育工作者，經常應邀至海內外演講、帶領工作坊、讀書會，累計逾千場。 \n研讀艾克哈特‧托勒書籍許久，將托勒書中概念運用在日常生活中，人生從此翻轉改變受益頗大，故開始演講分享托勒的理念。 \n \n\n“17 Exercises to Reset and Restart Your Life” New Book Sharing Session (Single Session)\nSpeaker: Luo Zhizhong \n【Course Introduction】\nAfter completing a doctoral degree\, he could not secure employment for a long time and became an unemployed teacher.\nHe was close to his father when he was a young child\, but after he grew up\, he and his father became estranged and did not speak to each other for 18 years.\nIn his 30s\, he was getting old before his time and suffered from physical ailments all over his body.\nThe only person who accepted and supported him was his mother\, but she passed away unexpectedly in a car accident when he was 40 years old.\nTo reverse this kind of life\, besides being assisted by benefactors\, how else can one help himself/herself?\n“17 Exercises to Reset and Restart Your Life” describes a life journey climbing out of one’s personal gorge.\nThe book contains 20 life stories and 17 practical daily exercises.\nThe author Luo Zhizhong will share some of these life stories in depth and show participants how to use the exercises in the book. \n\n【Speaker】\nLuo Zhizhong \nPh.D. in the Department of Chinese Literature\, National Tsing Hua University.\nAn educator\, who is often invited to give lectures\, lead workshops\, and reading clubs in Taiwan and abroad\, with more than 1\,000 sessions in total.\nHe has studied Eckhart Tolle’s books for years and applied his learning from Tolle’s book to his daily life. His life has changed drastically and benefited a lot since then. This has inspired him to start to share about Tolle’s concepts. \n[Notes] Please read in detail:\n●Please prepare your own book: “A New World: Awakening to Your Life’s Purpose” (Penguin Publishing Group).\n●Purchase online or borrow from a source; please finish reading before class.\n●Course progress: Guided reading and detailed explanations\, group Q&A\, experiential activities.\n●Target Audience: For those over 18 who are interested in self-growth\, Satir Growth model\, parenting and education. \n\n 
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SUMMARY:溫哥華-初階【從自我成長到生活運用–薩提爾模式導入】(三天)
DESCRIPTION:【課程目標】讓自己身心和諧，與他人關係和諧 \n\n【課程簡介】\n三天工作坊，透過理論概述、活動體驗、應對自己內在的方式，讓自我覺察能開始運作，學習如何與自己和諧。\n透過現場對話，看見形成今天性格、行為的模式如何而來？進而學習改變的方式。並將應對自己的方式，發展而為應對父母、手足、孩子、同事、客戶的方式，並且學習進入冰山模式，重整過去成長對自己的負面影響，運用正向的資源。 \n\n【講師介紹】 \n李崇建\n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。\n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。 \n \n\n【注意事項】請詳細閱讀： \n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。 \n●本課程為實體工作坊，恕不提供錄影回放。 \n●早鳥價優惠期限：6/23-00:00 ~ 8/31-23:59 截止 \n●報名人數限制：35人(額滿為止) \n●一般價格期限：9/1-00:00 ~ 11/23 -17:00 截止 \n●總報名人數限制(含早鳥人數)：50人 (若額滿提前截止) \n\n【報名相關規定】請詳細閱讀： \n工作坊報名後，因相關原因無法參與課程者，請依下列規定申請辦理退費 \n★請注意！\n如果需要取消課程，請會員務必和舞象聯絡，若自行從信用卡公司取消的話，會造成額外的手續費，手續費用要由會員自行負擔。 \n一、課程不可轉讓他人。 \n二、取消規定\nA. 開課日前30天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 40 美元手續費。\nB. 開課日前14天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 80 美元手續費。\nC. 開課日14天內(含)將不予受理退費。 \n三. 可更換一次工作坊，須書面(mail)提出更換申請，需補差額或僅退Coupon。如需更換第二次，則依照取消報名規定辦理。 \n●上述計算以實際天數計(含例假日)。\n●以上規定舞象基金會有修改之權利。\n●尊重參與會員隱私，請勿錄影、錄音、截圖、分享 \n課程地點：Simon Fraser University / Harbour Centre Vancouver\, BC V6B 5K3 515 West Hastings Street(Segal Centre Room 1420)\n\n 
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SUMMARY:溫哥華-書寫【生命書寫工作坊：從解放書寫、故事書寫到生命書寫】(二天
DESCRIPTION:【課程簡介】\n透過對文字的解放，順著心靈之光，解放對文字的能量。以創意的概念互動，講師以對話的方式，透過音樂引導落實文字解放。\n繼而從故事引導敘事，從聽故事的人到書寫，呈現故事主題的寫作。\n故事分享與書寫中，講解寫作梗概與技巧，透過討論整理寫作脈絡。\n以口述的方式，以及對話的方式，彼此分享生命的段落，再落實進入書寫，以薩提爾冰山結構為輔，寫出自己生命或家族的篇章。 \n\n  \n【崇建老師臉書貼文】…  關於 書寫工作坊 \n\n冰山書寫工作坊，我在2015年就思索，但我一直沒有執行。\n\n\n早在十幾年之前，我帶領「閱讀與書寫」種子教師，已經將解放書寫、自由書寫的概念放入，但是目標是為了書寫，不是為了自我覺察，或者更深層的目標。\n\n\n我在2018年自費印刷，設計了冰山小書，後來由親子天下改版，出版《冰山練習曲》，附錄在新版的《薩提爾的對話練習》，當時我已經常提到，我想冰山書寫的格式，但是，我從未帶領過工作坊。\n\n\n我接受了夥伴邀約，開始思索如何進行？遇到寫不出來的人，我該調整冰山書寫嗎？\n\n\n我後來決定了，整合了「解放書寫」、「故事書寫」、「心靈書寫」與「冰山書寫」，建構一個書寫工作坊。\n\n\n期間我修正好幾次，新的構想會進來，落實為兩天工作坊。\n\n\n我操作的書寫時間不長，2天共寫了6次，書寫時間不到一小時，每個夥伴都很投入，給了我很大的鼓勵，50餘位夥伴都有輸出，而且成品令我驚訝，第一天展現絕佳文字，第二天進入深刻心靈。\n\n\n解放書寫的目的，為了那些即使自由，也可能寫不出文章的夥伴，也為了某些想要靠近文學的朋友。\n\n\n所謂的冰山書寫，是在冰山框架書寫，框架是我所設定，在解放書寫的前提，進入探究心靈的層次，我驚訝於透過書寫，那麼快速顯現覺察，省去了不少探索功夫。\n\n\n比如有位教師詢問，為什麼他對好成績學生，經常感覺到憤怒？雖然他沒有表露憤怒，但是這憤怒讓他痛苦，他想要改變這個情況，不讓這痛苦干擾他。\n\n\n經過冰山書寫之後，他舉手發言自己覺察。\n\n\n原來他教過一個孩子A，中學的時候意外過世，這已經20年前的事了，孩子A的性情很好，成績也非常出色，他與A的關係很好，他期待A能活出燦爛，活出精彩的人生，那也是媽媽對他的期待，未料A竟意外過世，他來不及送A一程，在生命的歷程中，他也來不及送媽媽…..\n\n\n一連串未滿足的期待，致使他看見好成績學生，內心湧出莫名的憤怒，那本來是屬於A的人生，某部份也是自己的人生，卻同時都沒有滿足，竟然讓眼前的孩子「享用」…..。\n\n\n透過冰山書寫浮現了，因為思緒透過文字，重重解放之後的面貌，竟是這樣的一個畫面，他的覺察讓他無比驚訝，但是要怎麼解開呢？\n\n\n覺察就是發現問題，某部份是頭腦上，要在生命深處解構，也許慢慢就會改變。\n\n\n一旦覺察出現之後，有時對話可以處理，因此幫他進行告別，整合了一段歷程，他身心瞬間擴張了，不被看不見的網束縛，也就有了自由的光。\n\n\n另一位讓我印象深刻，是關於生命力議題，因為活著無意義感，常有念頭不想存活，生命沒有愉悅的感覺，竟是為了童年的一句話，一句大人原本的決定，讓他生命中無法感受愛，無法體驗生命的流動。\n\n\n當書寫到了最後時間，彷彿表面的泡沫逐漸褪去，他開始感覺生命的能量。\n\n\n這是冰山書寫給我的看見，雖然不是每次都能整合，但同時解放、覺察與抒發，就是我想要的目標，而能看見這兩個生命，是這次書寫課最大的禮物。\n\n\n\n\n  \n【講師介紹】 \n李崇建\n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。\n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。 \n \n\n【講師介紹】 \n甘耀明\n甘耀明創作結合台灣歷史、山林文化，並不忘客家元素，獅潭鄉開拓史的「屙屎嚇番」傳說都入書，去年4月發表最新長篇小說「成為真正的人」，一舉獲得香港第9屆「紅樓夢獎」首獎等獎項，文壇大放異彩。\n專職小說創作，出版《神秘列車》、《水鬼學校和失去媽媽的水獺》、《殺鬼》、《喪禮上的故事》、《邦查女孩》、《沒有圍牆的學校》等，曾獲臺灣文學長篇小說金典獎、中國時報年度十大好書獎、臺北國際書展大獎、文化部金鼎獎、博客來華文創作年度之最獎等。曾任靜宜大學、慈濟大學駐校作家、2013年香港浸會大學秋季訪問作家。目年擔任靜宜大學「文思診療室」駐診作家。 \n \n\n【注意事項】請詳細閱讀： \n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。 \n●本課程為實體工作坊恕不提供錄影回放。 \n●早鳥價優惠期限：6/23 00:00 ~ 8/31 23:59 截止 \n●報名人數限制：35人(額滿為止) \n●一般價格期限：9/1-00:00 ~ 11/17 -17:00 截止 \n●總報名人數限制(含早鳥人數)：50人 (若額滿提前截止) \n\n【報名相關規定】請詳細閱讀： \n工作坊報名後，因相關原因無法參與課程者，請依下列規定申請辦理退費 \n★請注意！\n如果需要取消課程，請會員務必和舞象聯絡，若自行從信用卡公司取消的話，會造成額外的手續費，手續費用要由會員自行負擔。 \n一、課程不可轉讓他人。 \n二、取消規定\nA. 開課日前30天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 40 美元手續費。\nB. 開課日前14天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 80 美元手續費。\nC. 開課日14天內(含)將不予受理退費。 \n三. 可更換一次工作坊，須書面(mail)提出更換申請，需補差額或僅退Coupon。如需更換第二次，則依照取消報名規定辦理。 \n●上述計算以實際天數計(含例假日)。\n●以上規定舞象基金會有修改之權利。\n●尊重參與會員隱私，請勿錄影、錄音、截圖、分享 \n課程地點：Simon Fraser University Harbour Centre (Segal Centre Room 1420) ， 515 West Hastings Street Vancouver\, BC V6B 5K3 \n\n 
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SUMMARY:★加拿大實體演講(非線上)★(溫哥華)【故事、敘事，與解讀生命-生命的潛在影響力】
DESCRIPTION:【課程簡介】\n1、為何要說故事？\n2、生命受故事如何影響？\n3、讓故事顯化，成為生命的助力。\n4、從模糊到清晰，生命敘事的影響力。 \n\n每個人的生命故事，都是曾經經歷的人生與人際關係，塑造了我們的樣貌，影響著我們的生活。\n故事，對自己的過去、現在及未來，有些帶來正面的助力，有些卻是負面的影響。我們可以對於過去的經歷賦予不同的意義，進而實現改變。\n邀請您，來聽聽故事如何影響我們的生命，看看我們可以如何轉化 \n\n【講師介紹】 \n李崇建\n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。\n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。 \n \n\n【講師介紹】 \n甘耀明\n甘耀明創作結合台灣歷史、山林文化，並不忘客家元素，獅潭鄉開拓史的「屙屎嚇番」傳說都入書，去年4月發表最新長篇小說「成為真正的人」，一舉獲得香港第9屆「紅樓夢獎」首獎等獎項，文壇大放異彩。\n專職小說創作，出版《神秘列車》、《水鬼學校和失去媽媽的水獺》、《殺鬼》、《喪禮上的故事》、《邦查女孩》、《沒有圍牆的學校》等，曾獲臺灣文學長篇小說金典獎、中國時報年度十大好書獎、臺北國際書展大獎、文化部金鼎獎、博客來華文創作年度之最獎等。曾任靜宜大學、慈濟大學駐校作家、2013年香港浸會大學秋季訪問作家。目年擔任靜宜大學「文思診療室」駐診作家。 \n \n\n★【注意事項】請詳細閱讀：\n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。\n●本課程為實體演講，恕不提供錄影回放。\n●座位有限，若額滿將提早截止，敬請把握機會!\n●所有課程皆經過多人努力籌備，請珍惜課程資源為自己的選擇負責\n●報名後若因無法抗拒因素不克出席，務必於開課一周前書面通知\n●請務必詳閱課程說明之【報名相關規定】\n●本課程為實體演講，請珍惜課程資源為自己的選擇負責 \n課程地點：Simon Fraser University / Harbour Centre Vancouver\, BC V6B 5K3 515 West Hastings Street (Fletcher Challenge Theatre Room 1900) \n\n 
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SUMMARY:★美國實體演講(非線上)★(芝加哥)【故事、敘事，與解讀生命-生命的潛在影響力】
DESCRIPTION:【課程簡介】\n1、為何要說故事？\n2、生命受故事如何影響？\n3、讓故事顯化，成為生命的助力。\n4、從模糊到清晰，生命敘事的影響力。 \n\n每個人的生命故事，都是曾經經歷的人生與人際關係，塑造了我們的樣貌，影響著我們的生活。\n故事，對自己的過去、現在及未來，有些帶來正面的助力，有些卻是負面的影響。我們可以對於過去的經歷賦予不同的意義，進而實現改變。\n邀請您，來聽聽故事如何影響我們的生命，看看我們可以如何轉化 \n\n【講師介紹】 \n李崇建\n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。\n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。 \n \n\n【講師介紹】 \n甘耀明\n甘耀明創作結合台灣歷史、山林文化，並不忘客家元素，獅潭鄉開拓史的「屙屎嚇番」傳說都入書，去年4月發表最新長篇小說「成為真正的人」，一舉獲得香港第9屆「紅樓夢獎」首獎等獎項，文壇大放異彩。\n專職小說創作，出版《神秘列車》、《水鬼學校和失去媽媽的水獺》、《殺鬼》、《喪禮上的故事》、《邦查女孩》、《沒有圍牆的學校》等，曾獲臺灣文學長篇小說金典獎、中國時報年度十大好書獎、臺北國際書展大獎、文化部金鼎獎、博客來華文創作年度之最獎等。曾任靜宜大學、慈濟大學駐校作家、2013年香港浸會大學秋季訪問作家。目年擔任靜宜大學「文思診療室」駐診作家。 \n \n\n★【注意事項】請詳細閱讀：\n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。\n●本課程為實體演講，恕不提供錄影回放。\n●座位有限，若額滿將提早截止，敬請把握機會!\n●所有課程皆經過多人努力籌備，請珍惜課程資源為自己的選擇負責\n●報名後若因無法抗拒因素不克出席，務必於開課一周前書面通知\n●請務必詳閱課程說明之【報名相關規定】\n●本課程為實體演講，請珍惜課程資源為自己的選擇負責 \n課程地點：Downers grove library 1050 Curtiss St\, Downers Grove\, IL 60515​（Big conference room） \n\n 
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SUMMARY:紐約-進階【對話演練與討論】(兩天)
DESCRIPTION:【課程目標】\ntest透過對話演練，深化談話能力 兩天工作坊，透過學員對話演練，由導師帶領現場對話討論，熟悉對話目標、信念與對話遇到的阻礙。 \n(本課程為進階課程，需曾參與過初階課程者才能報名) \n\n【講師介紹】 \n李崇建\n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。\n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。 \n \n\n【注意事項】請詳細閱讀： \n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。 \n●本課程為進階課程，需曾參與過初階課程者才能報名 \n●本課程為實體工作坊，恕不提供錄影回放。 \n●一般價格期限：9/1-00:00 ~ 11/10 -17:00 截止 \n●總報名人數限制：50人 (若額滿提前截止) \n●課程地點：Glow Community Center 133-29 41st Avenue\, (1st Floor) Flushing\, NY 11355 \n\n【報名相關規定】請詳細閱讀： \n工作坊報名後，因相關原因無法參與課程者，請依下列規定申請辦理退費 \n★請注意！\n如果需要取消課程，請會員務必和舞象聯絡，若自行從信用卡公司取消的話，會造成額外的手續費，手續費用要由會員自行負擔。 \n一、課程不可轉讓他人。 \n二、取消規定\nA. 開課日前30天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 40 美元手續費。\nB. 開課日前14天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 80 美元手續費。\nC. 開課日14天內(含)將不予受理退費。 \n三. 可更換一次工作坊，須書面(mail)提出更換申請，需補差額或僅退Coupon。如需更換第二次，則依照取消報名規定辦理。 \n●上述計算以實際天數計(含例假日)。\n●以上規定舞象基金會有修改之權利。\n●尊重參與會員隱私，請勿錄影、錄音、截圖、分享 \n\n 
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SUMMARY:紐約-書寫【生命書寫工作坊：從解放書寫、故事書寫到生命書寫】(二天)
DESCRIPTION:【課程簡介】\n透過對文字的解放，順著心靈之光，解放對文字的能量。以創意的概念互動，講師以對話的方式，透過音樂引導落實文字解放。\n繼而從故事引導敘事，從聽故事的人到書寫，呈現故事主題的寫作。\n故事分享與書寫中，講解寫作梗概與技巧，透過討論整理寫作脈絡。\n以口述的方式，以及對話的方式，彼此分享生命的段落，再落實進入書寫，以薩提爾冰山結構為輔，寫出自己生命或家族的篇章。 \n\n【講師介紹】 \n李崇建\n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。\n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。\n \n\n【講師介紹】 \n甘耀明\n甘耀明創作結合台灣歷史、山林文化，並不忘客家元素，獅潭鄉開拓史的「屙屎嚇番」傳說都入書，去年4月發表最新長篇小說「成為真正的人」，一舉獲得香港第9屆「紅樓夢獎」首獎等獎項，文壇大放異彩。\n專職小說創作，出版《神秘列車》、《水鬼學校和失去媽媽的水獺》、《殺鬼》、《喪禮上的故事》、《邦查女孩》、《沒有圍牆的學校》等，曾獲臺灣文學長篇小說金典獎、中國時報年度十大好書獎、臺北國際書展大獎、文化部金鼎獎、博客來華文創作年度之最獎等。曾任靜宜大學、慈濟大學駐校作家、2013年香港浸會大學秋季訪問作家。目年擔任靜宜大學「文思診療室」駐診作家。 \n\n \n\n【注意事項】請詳細閱讀： \n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。 \n●本課程為實體工作坊恕不提供錄影回放。 \n●早鳥價優惠期限：6/23 00:00 ~ 8/31 23:59 截止 \n●報名人數限制：35人(額滿為止) \n●一般價格期限：9/1-00:00 ~ 11/8 -17:00 截止 \n●總報名人數限制(含早鳥人數)：50人 (若額滿提前截止) \n\n【報名相關規定】請詳細閱讀： \n工作坊報名後，因相關原因無法參與課程者，請依下列規定申請辦理退費 \n★請注意！\n如果需要取消課程，請會員務必和舞象聯絡，若自行從信用卡公司取消的話，會造成額外的手續費，手續費用要由會員自行負擔。 \n一、課程不可轉讓他人。 \n二、取消規定\nA. 開課日前30天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 40 美元手續費。\nB. 開課日前14天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 80 美元手續費。\nC. 開課日14天內(含)將不予受理退費。 \n三. 可更換一次工作坊，須書面(mail)提出更換申請，需補差額或僅退Coupon。如需更換第二次，則依照取消報名規定辦理。 \n●上述計算以實際天數計(含例假日)。\n●以上規定舞象基金會有修改之權利。\n●尊重參與會員隱私，請勿錄影、錄音、截圖、分享 \n\n 
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SUMMARY:【我，和我的他者看見】—散文書寫者的視角延伸(3堂)
DESCRIPTION:【注意事項】請詳細閱讀： \n▲11月5日（Sun）凌晨2點 夏令時間结束，冬令時間開始 \n\n「我們都是慢慢變成現在這個樣子\n變成怎樣的樣子?\n那，原先我們是什麼樣子?\n慢慢，是時間的速度」 \n文/石德華，《說好的: 你我最給力的承諾》 \n時光慢慢流動，我們不斷成長、改變，成為會回頭看也一直向前走的，擁有小歷史、小地理的自己。 \n你可曾想過，透過散文書寫，看見自己，及我的他者看見呢? 他者相較於我是客體，\n而自己主體的視角會影響到他者的呈現。 \n你我走過的歲月都是散文最佳素材，既真實，但又不完完全全等同於現實生活-非虛構，它在同溫層裡，也有他者，有時界線是變動、跨越了現實的。 \n我們每個人個性和經歷都具有二元對立的特點，曾獲第二屆梁實秋文學獎散文首獎的石德華老師將引領您走入散文的二元視角，看見更多的可能性。 \n老師說: 「起於看見，終於溫度，散文是，人，當然也是。」 \n你還在尋找自己嗎? 讓理性感性兼具的石老師，陪你一起看見。不同地看見，有助於理解，而我們的視角又影響著價值判斷。讓我們一起透過散文，搖轉不同角度，找出那生命中寶貴的價值，唯有它才是生命中永遠不冷不熄的溫度來源。 \n「慢慢，是時間的速度」，它很公平，按下「報名鍵」，沒遺憾。再一次，誠摯地邀請您來參與石德華老師的【我，和我的他者看見】—散文書寫者的視角延伸，寫下具有溫度的散文，獻給不停止的找自己的你!! \n\n【課程大綱】\n散文的二元視角 \n1.散，是一種風格\n2.180度，水平對立\n3.視角決定更寬闊的理解 \n \n\n【講師簡介】\n石德華 \nA型，天蠍座，祖籍湖南新寧。出生於苗栗、成長於彰化、定居於台中。\n慣擅散文、熱愛小說、很會教學，很多人請她演講，都談現代文學、說寫作方法，以及分享教學經驗，其實她超級喜歡文言文，很著魔於古典文學，非常會說故事。 \n初期寫作題材多與校園相關，後期散文則是生活中的多元探觸，深細觀想，小說筆法細膩多變，近期從事經典古典文學改寫。 \n著有校園勵志散文：《校外有藍天》、《典藏青春與愛》、《青春捕手》。生活散文：《時光千噚》、《約今生》、《火車經過星河邊》。小說：《愛情角》、《西廂記》。語文教學：《上課十五分鐘文學》、《遇見散文》、《國寫．閱讀齊步走》。 \n曾獲第二屆梁實秋文學獎散文首獎，第二屆台灣文學獎小說首獎，民國八十五年獎勵教育人員研究著作獎。 \n \n\n[I\, and seeing my other]—Extension of an essay writer’s perspective (3 sessions)\nSpeaker: Dehua Shi \n【Course Outline】\nDual perspective of a prose \n1. Prose is a style of writing\n2.180 degrees\, horizontal opposition\n3. Perspectives determine a broader comprehension \n\n【Course Introduction】\nAs time slowly goes by\, we continue to grow\, change and become individuals with our own history and geography. We can look back\, reflect and move forward. \nBut are there any other possibilities? About prose writing and ourselves. \nAbout reality and non-fiction\, about one’s duty and crossing boundaries. \nAbout echo chamber and others. \nIt starts from seeing and ends with warmth. Prose is this way\, and of course so are people. \nDue to different perspectives\, there are different understandings and writings from the past. \nSeeing helps with understanding. Perspectives influence and shape values. Our values are life’s eternal inextinguishable warmth. \nProse\, turning to different angles\, never stops looking for oneself. \n\n【Instructor】\nDehua Shi \nA-type blood\, Scorpio\, with ancestral roots in Xinning\, Hunan. Born in Miaoli\, grew up in Changhua\, and settled in Taichung. \nMs. Shi is skilled in writing prose\, passionate about novels\, and very good at teaching. Many people invited her to give speeches on modern literature\, writing methods\, and to share her teaching experience. She is extremely fond of classical Chinese and deeply fascinated by classical literature\, and she is very good at storytelling. \nDuring the early stage of her writing\, her topics were mostly related to campus life. In her later prose\, she explored various aspects of life with deep thoughts and insights. Her fiction writing style is delicate and varied. Recently\, she has been engaged in adapting classic and ancient literature. \nMs. Shi has written campus-inspired motivational essays\, including “Blue Sky Beyond Campus\,” “Collection of Youth and Love” and “Youth Catcher”. Her life essays include “Time Thousand Search”\, “Appointment for Life” and “Train Passing by the Milky Way”. Her novels include “Love Nook” and “The Romance of the Western Chamber.” She has also authored Chinese language teaching materials such as “Literature in 15 Minutes”\, “Encountering Prose”\, and “Synchronized Writing and Reading”. \nMs. Shi has won the first prize in prose at the 2nd Liang Shih-chiu Literature Award\, the first prize in novel at the 2nd Taiwan Literature Award\, and the Research Incentive Award for Education Professionals in the year 1996. \n\n 
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SUMMARY:【親職性教育的第⼀哩路】-給3-12歲孩⼦的家長(4堂)
DESCRIPTION:【【注意事項】請詳細閱讀： \n▲11月5日（Sun）凌晨2點 夏令時間结束，冬令時間開始 \n\n電視上男女主角逐漸靠近、開始有肢體接觸….\n你曾經在這個時刻趕緊關掉電視、或摀住學齡小孩的眼睛嗎？ \n「為什麼你們大人可以一起睡，我卻要睡自己房間？！」小孩這樣問，你怎麼答？ \n如果你不想像自己父母以避重就輕地玩笑帶過，如果你想帶給孩子正確的性知識和態度，一定要來上「親職性教育的第⼀哩路」這門課！ \n陳怡如醫師本業是台灣婦產科醫師、到美國成為家庭主婦，她融合心理學社會學，開辦這四堂「以家庭為核心的性教育」，把性教育這個難以啓齒的課題，用輕鬆互動的教學，實際有趣的討論，幫助父母一起編織出一張溫暖又有力的大網，不管孩子遇到怎樣的關係難題、對性方面的疑惑，都能夠穩穩的陪伴孩子，承接孩子的各種情緒。 \n從Metoo運動延伸思考，隱含的性別歧視⾔論，到權勢性侵…學校提供的性教育課程或健康教育課程已經不⾜以幫助孩⼦⾯對世界。性教育其實不只是性教育，更是「關係教育」，為孩子未來的親密關係觀念做最好的鋪墊。 \n邀請有3-12歲孩子的家長，出發加入這第一哩路，正視孩子面對的社交情緒和壓力。無論您的小孩是幼兒還是青少年，或是遺憾年輕時不曾正確學習的大人，跟著陳怡如醫師鑽研出「家庭性教育」的快速心法，回顧自己長大的經歷，讀懂孩子的心情，成為他們永遠的溫柔臂膀 \n\n【課程⽬標】 \n通過四堂互動式講座的洗禮，讓⼤⼈們可以穩定及安⼼的陪伴3-12歲的孩⼦做好進⼊⻘春期的準備。強壯孩⼦內⼼，成為信任⼤⼈。 \n\n【課程⼤綱】 \n「孩⼦何時要分房睡？爸爸可以幫⼥兒洗澡到哪⼀天？」「我的孩⼦在公⾞上被陌⽣ \n⼈摸頭，我愣住了?」「⼩孩不跟我說太多話?」（⾝體界線，信任⼤⼈）。 \n「孩⼦問“我從哪裡來？”這問題好尷尬?」「全家⼀起看電視出現接吻場⾯?怎麼跟孩⼦說性器官性⾏為呢？」（性器官正名，雙⾯的性。） \n「⼩孩說⾃⼰⿐⼦太塌，體味太重…」「為什麼孩⼦總覺得⾃⼰不夠好看？」（⾝體意象，⻘春期⽣體變化。） \n「⼩孩的朋友看起來奇裝異服，不男不⼥?我該擔⼼嗎？」「#METOO到底在做什麼？與我有什麼關係？」（性別⾓⾊，性別平等。） \n  \n \n\n【課程簡介】 \n從台灣婦產科醫師到美國的家庭主婦，怡如醫師在這⼗幾年的⽣涯中，體會了「家庭性教育」的重要與急迫性。\n從Metoo延伸思考，隱含的性別歧視⾔論，到權勢性侵…學校提供的性教育課程或健康教育課程已經不⾜以幫助孩⼦⾯對世界。 \n因此我著⼿開發了以家庭為本，⼤⼈進修的性教育課程，在⻄雅圖及台北的現場講座受到\n⼤家喜愛。進⽽舉辦為期三個⽉的培訓⼯作坊，學員有家⻑，醫師，藥師，營養師，護理師，學校⽼師，諮商⼼理師…學員的⽀持讓課程的對話跟內容更成熟。 \n有學員聽完講座後讚嘆：「原來性教育涵蓋這麼廣！」\n也有⻘少年的家⻑對我說：「我好像對孩⼦說了許多不適當的話，為什麼沒有早點認識你！」\n⽽我相信只要願意，這個「關係教育」都不會太晚。 \n他⼈眼中也許婦產科醫師跟孩⼦談性教育，是再簡單不過吧？\n其實我也是經歷孩⼦進⼊學齡，才知道許多基礎是從⼩就要搭建，許多互動可以幫助為⼈\n⽗⺟事半功倍。刻意鑽研「家庭性教育」過後決定要幫助更多⼈。 \n為⺟的經歷加上醫師的專業，堅持實證醫學，融合⼼理學社會學：我整理了「陪伴學齡兒童的家庭校教育：必修四堂課」給現代的忙碌家⻑們，以輕鬆的互動講座模式，快速建⽴\n⼼法。 \n我稱之為「親職性教育的第⼀哩路」，無論你是⽗⺟，師⻑，或是關⼼孩⼦的⼤⼈，都歡迎參加。你會發現你不孤單，驚喜的蛻變成⼀個⾃信的家⻑。 \n\n【講師簡介】\n陳怡如 / Yi Ju Chen \n個人簡歷:\n【專業證照】\n台灣醫師執照\n台灣婦產科醫師專科執照 \n【經歷】\n婦女泌尿次專科醫師訓練 \n生產準備與產兆講師\n台東馬偕醫院性侵害蒐證影片製作\n曾任職美國矽谷MEandMine兒童情緒教育手作公司 \n現任】\n創立SWEE Academy致力家庭性教育/女性健康\n臉書「奶酒的童書分享」版主 \n \n\n【The First Mile of Parenting Sex Education】- for parents of children aged 3-12 (4 sessions) \nSpeaker: Yi Ju Chen \n【Course Objectives】\nThrough the immersion of four interactive sessions\, adults will be enabled to provide stable and reassuring guidance to children aged 3-12 as they prepare to enter adolescence. Strengthen children’s inner selves and foster trust in adults. \n\n【Course Outline】\n“When should children sleep in separate rooms? How long can dads help daughters bath?” “A stranger touched my child’s head in the bus\, and I froze?” “My child doesn’t talk to me much?” (Body boundaries\, trusting adults).\n“When children ask\, ‘where did I come from?’ I feel awkward?” “Watching TV as a family\, and a kissing scene comes up. How do I talk to my child about sexual organs and sexual behaviors?” (Naming genitals\, mutual sexuality).\n“My child says his/her nose is too flat\, and he/she has bad body odor…” “Why does my child always feel he/she is not good-looking?” (Body image\, physical changes in puberty).\n“My child’s friends dress unconventionally\, neither boy nor girl. Should I be concerned?” “#METOO\, What’s it really about? What does it have to do with me?” (Gender role\, gender equality). \n\n【Course Introduction】\nFrom being an obstetrician-gynecologist in Taiwan to a homemaker in the United States\, Dr. Yi Ju has realized the importance and urgency of “family sexual education” over her career spanning over ten years. \nExtending her reflections from the #METOO movement\, from the implicit sexist remarks to power-based sexual assault\, the sexual education and health education programs offered in schools are no longer sufficient to help children navigate the world. \nTherefore\, I took it upon myself to develop a family-centered\, adult sexual education program. The live seminars held in Seattle and Taipei have been well-received by many. Subsequently\, we organized a three-month training workshop with participants including parents\, physicians\, pharmacists\, nutritionists\, nurses\, school teachers\, counseling psychologists\, and more. The support of these participants has contributed to the maturity of the course’s discussions and content. \nSome participantsexpressed admiration after the seminar\, saying\, “I didn’t realize that sexual education could encompass such a wide range of topics!”\nSome parents of teenagers told me\, “I seem to have said many inappropriate things to my child. Why didn’t I meet you earlier?”\nI believe that as long as one is willing\, it’s never too late for “relationship education.” \nIn the eyes of others\, perhaps it seems easy for an obstetrician-gynecologist to talk about sexual education with children. However\, I’ve realized that many foundations need to be laid from a young age\, and many interactions can help parents save a lot of effort. It was only when my child entered school that I understood this. After deliberately studying “family sexual education\,” I decided to help more people in this regard. \nMy experience as a mother\, combined with my medical expertise\, my dedication to evidence-based medicine\, and my integration of psychology and sociology have led me to develop “Four Essential Courses of Family Sexual Education for School-Age Children.” These courses are designed to help modern\, busy parents establish a strong foundation for their children through relaxed and interactive seminars\, allowing them to quickly develop the necessary skills and understanding. \nI refer to it as the “First Mile in Parenting Sex Education.” Whether you’re a parent\, a teacher\, or just someone who cares about children\, everyone is welcome to join. You’ll discover that you’re not alone and that this journey can lead to a transformation into a confident and informed parent. \n\n【Speaker Introduction】\nYi Ju Chen \nPersonal Background:\n【Professional Certifications】\nMedical License in Taiwan\nSpecialist License in Obstetrics and Gynecology in Taiwan \n【Experience】\nSubspecialty training in Female Urology\nLecturer on Pregnancy Preparation and Labor Signs\nProduced videos on sexual assault evidence collection at Mackay Memorial Hospital\, Taitung\, Taiwan\nFormerly employed at MEandMine\, a children’s emotional education and handicraft company in Silicon Valley\, United States \n【Current Position】\nFounder of SWEE Academy\, dedicated to family sex education and women’s health\nModerator of the Facebook page “奶酒的童書分享” (Books for Little Ones)\nhttps://www.facebook.com/nigelbooks/ \n\n 
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SUMMARY:【生命核心對話與轉化】(4堂)
DESCRIPTION:【注意事項】請詳細閱讀： \n▲11月5日（Sun）凌晨2點 夏令時間结束，冬令時間開始 \n\n上過許多對話課的你，曾經好好地和自己對話過嗎？ \n偶爾、或經常，會感到忙、盲、茫嗎？ \n其實我們只要知道方法，傾聽自己內在的聲音，用心與身體與情緒對話，重視每個訊息，向內追尋答案，就有可能讓自己真正的輕安自在。 \n陳大正老師浸潤在身心靈教學領域多年，富有佛學素養，本身除了是美國N.G.H.催眠治療師協會合格催眠治療師和大腦神經語言N.L.P.研究講師，更在佛光大學推廣教育中心、中山醫學院安寧醫療團隊等單位擔任「家族系統排列」、「科學催眠」、和「潛意識溝通」講師。 \n本次課程將透過自我對話、了解覺察原生家庭帶來的影響進而學習傾聽內在的呼求、期待，並藉由內在小孩的療癒及 N.L.P.(大腦神經語言)的技巧釋放壓力和印記，再從現象走向實相真理的探索！ \n上過大正老師課程的同學表示，老師上課會先用日常生活舉例，然後再提出問題讓同學思考，最後旁徵博引、深入淺出的解說不但讓同學快速了解，更能「直擊靈魂」。 \n歡迎各位夥伴一起參加，透過大正老師引導來瞭解自己的生命歷程，學習與自己的身體、情緒對話，聆聽潛意識呼求，面對過去的陰暗，迎向未來的光明，讓我們回到自身，來一次心靈的SPA之旅。 \n\n【課程簡介】 \n許多人一生忙忙碌碌，但總是感到心靈空虛、對生命常有無力感\,不知道生命的意義是什麼？ \n您的快樂是建立在自我存在的價值還是別人的態度上？您有多久的時間沒有靜下心來好好的聽聽自己內在的聲音和需要? \n我們經常讓環境、別人的眼光帶著我們的情緒跑。如果無法適時的覺察並轉化負面的情緒，除了容易造成失眠、焦慮、憂鬱等問題外，還容易將情緒投射在家人身上，造成雙方的傷害。其實我們只要知道方法，傾聽自己身體及內在的聲音，您會發現，所有的訊息都是有意義而且都有其正向意圖。 \n本次課程將透過自我對話、了解覺察原生家庭帶來的影響進而學習傾聽內在的呼求、期待，並藉由內在小孩的療癒及 N.L.P.(大腦神經語言)的技巧釋放壓力和印記，再從現象走向實相真理的探索！ \n \n\n【適合參與者】 \n*對工作和生活找不到動力和熱情 \n*經常處於負面情緒 \n*原生家庭成長受過傷害或印記 \n*自我的價值永遠來自別人的評價上 \n*負擔太多的責任，將父母、小孩的責任都擔在肩上 \n*想要了解自己，在心靈上有所成長的人 \n*想探索生命實相 \n\n【課程大綱】 \n愛與平衡-如何跟身體與情緒對話 \n同意法則-意義治療學 \n原生家庭現象及影響-內在小孩的療癒和解 \n大腦神經語言之情緒轉化技術-正念療法 \n\n【講師簡介】 \n陳大正 / Devin Chen \n生命是正向的，只是有時候會透過不同的方式來呼求，只要我們正視它，它自然會帶著力量來回應我們的生命。這個課程就好像一顆種子一樣，放入每個學習者的心中，有一天當這顆種子發芽的時候，您會驚覺生命正用微笑在向您招手。 \n【專業】 \n潛意識溝通、自我覺察、情緒管理、靜心、科學催眠、N.L.P.(大腦神經語言)、家族、組織系統排列、悲傷、創傷輔導、生死教育 \n【經驗】 \n國泰、保德信人壽、法務部調查局、竹山秀傳醫院、中山醫學院附設醫院、個案諮商輔導 \n【師資經歷】 \n南華大學生死研究所畢業 \n淨心催眠身心靈中心主任 \n美國N.G.H.催眠治療師協會合格催眠治療師 \n人間大學台中分校家族系統排列、潛意識溝通講師 \n慈訊文教基金會潛意識溝通、自我覺察講師 \n【著作】 \n催眠真有這麼神! \n \n\n【Core Conversations and Transformations of Life】(4 sessions)\nSpeaker: Devin Chen \n【Course Introduction】\nMany people live their lives in a constant rush\, yet they often feel a sense of spiritual emptiness and experience a lack of empowerment. They may not know the true meaning of life. Is your happiness based on your own sense of self-worth\, or is it dependent on the attitudes of others? When was the last time you took a moment to truly listen to your inner voice and needs?\nWe often let our environment and the judgments of others dictate our emotions. Failing to timely recognize and transform negative emotions can lead to issues like insomnia\, anxiety\, and depression. Moreover\, these unresolved emotions can inadvertently affect our relationships with family\, causing harm to both ourselves and our loved ones. But once we understand the methods and learn to listen to our bodies and inner voices\, we’ll discover that every message carries meaning and a positive intention. \nThis course aims to address these questions. It’s designed for individuals who want to explore their inner selves\, discover their life’s purpose\, and gain a deeper understanding of their own value. It encourages you to find happiness within yourself rather than seeking validation from external sources. Through introspection and self-discovery\, you can reconnect with your inner voice and reclaim your sense of purpose and fulfillment. \nIn this course\, we will engage in self-dialogue\, understand and recognize the influence of our family of origindynamics\, and learn to listen to our inner desires and expectations. Through inner child healing techniques and Neuro-Linguistic Programming (NLP)\, we will acquire the skills to release stress and emotional imprints. Ultimately\, this course will guide you from observing surface-level phenomena to delving into the exploration of deeper truths and realities within yourself. \n\n【Suitable Participants】\n* Individuals who struggle to find motivation and passion in their work and life.\n* Those who frequently experience negative emotions.\n* Individuals who have experienced childhood trauma or emotional imprints in family of origin.\n* People who derive their self-worth primarily from others’ opinions.\n* Those who are burdened with excessive responsibilities\, including those of their parents and children.\n* Anyone interested in self-discovery and personal spiritual growth.\n* Individuals looking to explore the deeper truths of life. \n\n【Course Outline】\nLove and Balance – How to Have a Conversation with Your Body and Emotions\nThe Law of Consent – Logotherapy\nPhenomena and Influences of the Original Family – Healing and Resolution of the Inner Child\nEmotional Transformation Techniques with Neuro-Linguistic Programming (NLP) – Mindfulness Therapy \n\n【Speaker Introduction】\nDevin Chen\nLife is positive\, but sometimes we are called to respond in different ways. If we face our lives with a positive mindset\, life will naturally respond with similar energy. Taking this course is like planting a seed. This course will plant a seed in the heart of every learner. One day when this seed sprouts\, you will be surprised that life is greeting you with a smile. \n\n【Professional Training】\nSubconscious communication\, self-awareness\, emotional management\, meditation\, hypnosis\, N.L.P. (Neuro-Linguistic Programming Therapy)\, Family and Systemic Constellation\, Grief & Trauma counseling\, Life and Death education\nGrief & Trauma counseling \n\n【Professional Experience】\nCathay Life\, Prudential Life Insurance Company of Taiwan Inc\, Ministry of Justice Investigation Bureau\, Zhushan Xiuchuan Hospital (http://www.csshow.org.tw/)\, Affiliated Hospital of Chun Shan Medical University Hospital\, Case consultation and psychological counseling \n\n【Lecturer Profile】\nGraduated from the Institute of Life-and-Death Studies\, Nanhua University\, College of Humanities\, Taiwan\nDirector of Pure Mind Hypnotherapy Center\nUnited States National Guild of Hypnotists (N.G.H.) Hypnosis Certified Trainer \n\n 
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SUMMARY:【鬆睛、明睛、煉睛、覺睛】(4堂)
DESCRIPTION:【注意事項】請詳細閱讀：\n▲11月5日（Sun）凌晨2點 夏令時間结束，冬令時間開始，亞洲時區會員請務必留意課程時間異動。\n▲贊助會員享有提前三天報名，一般會員10/6開始報名。\n\n【課程簡介】  \n透過眼睛瑜珈的淬煉將會帶來活腦、鬆身、靜心、明眼等好處以及全面的量能提升，因為我們會練習把自己活得更放慢、更放輕、更放鬆 。 \n當心安、神在，量能變了，療癒發生，質感也就跟著變了，自然可以觀得自在，看見「眼經」。 \n \n\n【課程大綱】  \n11月視力煉睛術主題：鬆睛、明睛、煉睛、覺睛 \n1.「鬆」放鬆淨化-鬆身平心，療癒自然發生 \n2.「明」明亮活化-再退一步，視界海闊天空 \n3.「煉」柔韌強化-輕鬆努力，自然可不費力 \n4.「覺」聚焦內化-自然視覺，靜心且觀自在 \n \n我有三隻眼睛，2隻用來看世界，1隻用來觀內在（也就是所謂的第三眼）\n肉眼觀外境\n智慧眼觀內境 \n\n【講師簡介】 \nMarx Lin 林祺海\n靈魂之窗眼睛瑜珈 Amar Eye Yoga Marx 視能訓練師 \nAmar Eye Yoga授權認證眼球瑜珈教師，2018遠赴印度班加羅爾接受阿育吠陀權威瑜珈醫生Dr.Amajith培訓療癒身體與眼睛，期間同時接受哈達瑜珈(最傳統第一個瑜珈體系)以及Amar Eye Yoga眼睛瑜伽師資訓練，在取得合格國際授權證書後更前往泰國曼谷師姐《最強眼球瑜珈操》作者的自然眼療診所實習。 \nMarx老師2018年成為印度Amar Eye Yoga授權認證眼睛瑜珈教師，學習結合了紐約眼科醫師威廉貝茲的自然視力療法、哈達瑜珈和阿育吠陀療法的印度眼睛瑜珈。回台後，陸續整合日本、瑞士、美國等地的自然視力療法，並搭配博大精深的中醫、芳療、食療、冥想和各式古老養生功法，成為現在台灣的眼睛瑜珈，關心生理結構層面，也重視心理情感狀態，更全面地讓眼睛瑜珈幫助身心靈改善和提升。 \n \n\n【Relaxation\, Brightening\, Strengthening\, and Awareness of the Eyes】(4 sessions) \nSpeaker: Lin Qihai (Marx Lin) \n【Course Introduction】 \nThrough the cultivation of eye yoga will bring enhanced mental agility\, relaxation of the body\, tranquility of the mind\, and improved vision etc. and elevation of overall energy level\, because we will practice to slow down the pace of life\, to lighten ourselves\, and to relax. \nWhen the mind is at peace and spirit is present\, an increase in energy is experienced\, leading to a natural healing process. This practice makes life more relaxed\, enhances the quality of experiences\, and allows us to observe with ease\, revealing the inner “eye nerves.” \n\n【Course Outline】\nNovember Vision Cultivation Themes: Relaxation\, Clarity\, Strengthening\, Awareness \nRelaxation – Relax and Purify: Relax the body and calm the mind\, allowing natural healing to occur.\nBrightening – Brighten and Vitalize: Step back and broaden your view\, expanding your horizons.\nStrengthening – Gain Flexibility and Strengthen: Effortlessly enhance flexibility with gentle efforts.\nAwareness – Focus Internally: Natural vision\, a serene mind\, and mindful observation. \nI have three eyes\, two for observing the world\, and one for introspection (commonly known as the third eye).\nThe physical eyes perceive the external environment.\nThe wisdom eye observes the internal realm. \n\n【Instructor Profile】\nLin Qihai (Marx Lin) \n【Resume】\nAuthorized Certified Eye Yoga Teacher by Amar Eye Yoga India\nHatha yoga teacher\nTrained by Dr. Amarjith\, an authoritative doctor of Ayurvedic eye therapy in India\, to heal the eyes\, brain\, body and mind\nAt the end of 2018\, he began to teach more than 300 eye yoga workshops\, lectures for various enterprises/educational units\, one-on-one coaching classes\, and private travel services for physical and mental health in North\, Central\, and South Taiwan. \n[Notes] Please read carefully before class:\n●Please do not wear contact lenses. Glasses are acceptable.\n●There will be a physical practice\, so please come in loose and comfortable clothes.\n● Do not eat too full\, so as not to feel drowsy. \n\n 
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SUMMARY:紐約-初階【從自我成長到生活運用–薩提爾模式導入】(三天)
DESCRIPTION:【課程目標】讓自己身心和諧，與他人關係和諧 \n\n【課程簡介】\n三天工作坊，透過理論概述、活動體驗、應對自己內在的方式，讓自我覺察能開始運作，學習如何與自己和諧。\n透過現場對話，看見形成今天性格、行為的模式如何而來？進而學習改變的方式。並將應對自己的方式，發展而為應對父母、手足、孩子、同事、客戶的方式，並且學習進入冰山模式，重整過去成長對自己的負面影響，運用正向的資源。 \n\n【講師介紹】 \n李崇建\n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。\n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。 \n \n\n【注意事項】請詳細閱讀： \n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。 \n●本課程為實體工作坊，恕不提供錄影回放。 \n●早鳥價優惠期限：6/23-00:00 ~ 8/31-23:59 截止 \n●報名人數限制：35人(額滿為止) \n●一般價格期限：9/1-00:00 ~ 11/17 -17:00 截止 \n●總報名人數限制(含早鳥人數)：50人 (若額滿提前截止) \n\n【報名相關規定】請詳細閱讀： \n工作坊報名後，因相關原因無法參與課程者，請依下列規定申請辦理退費 \n★請注意！\n如果需要取消課程，請會員務必和舞象聯絡，若自行從信用卡公司取消的話，會造成額外的手續費，手續費用要由會員自行負擔。 \n一、課程不可轉讓他人。 \n二、取消規定\nA. 開課日前30天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 40 美元手續費。\nB. 開課日前14天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 80 美元手續費。\nC. 開課日14天內(含)將不予受理退費。 \n三. 可更換一次工作坊，須書面(mail)提出更換申請，需補差額或僅退Coupon。如需更換第二次，則依照取消報名規定辦理。 \n●上述計算以實際天數計(含例假日)。\n●以上規定舞象基金會有修改之權利。\n●尊重參與會員隱私，請勿錄影、錄音、截圖、分享 \n\n 
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SUMMARY:【靜心禪繞畫】(4堂)
DESCRIPTION:【【注意事項】請詳細閱讀： \n▲11/24停課一次 \n▲11月5日（Sun）凌晨2點 夏令時間结束，冬令時間開始 \n\n只要你會塗鴉，你就會畫。 \n沒有橡皮擦，因為畫的過程沒有好壞，只有你想著如何畫下一筆，把一個看似不滿意之處，轉化延伸成新創意。這麼有趣的活動，正是風行大人小孩各年齡層的禪繞畫。 \n禪繞畫發源於美國，由芮克・羅伯茲與瑪莉亞・湯瑪斯（Maria Thomas）這一對夫妻於2005年創辦，先生曾是僧侶，太太則是一名植物插圖藝術家兼書寫體藝術家，兩人一同發展這種具有心靈療癒力的創作方式。 \n禪繞畫的重點在，有規律的一筆一畫、不斷重覆的過程中，內心自然靜下來。一邊感受自己的內在，帶著覺知畫著。不煩惱要畫什麼，因為已有一些固定的畫法跟線條，就是跟著這些線條，畫著畫著，隨著內在感受的變化，也許靈感一來，就有一些新的想法，而創造就此發生。 \n這次邀請到心靈繪畫界名師蘿拉老師（Laura Liu），帶領大家實做【靜心禪繞畫】。\n蘿拉老師在「心靈拼貼」、「神經繪圖」、「禪繞畫」都有非常深的學習，且引進這些概念在台灣分享，蘿拉老師長年專注在「藝術」和「心靈探索」間交互作用。 \n一枝筆、一張紙，讓我們在老師的陪伴下，一起在「禪繞畫」過程中，感受藝術靜心的魅力。 \n\n【課程大綱】 \n\n 禪繞畫由來、第一張禪繞畫\n 一圖多變\n 二圖合一\n 三圖結合\n\n\n【課前準備材料】 \n\n 黑色代針筆（任何品牌皆可）可以考慮Sakura的micron 01號代針筆\n 一支鉛筆（HB或2B皆可）\n 一本小素描本（普通素描紙或水彩用紙皆可）\n 一個四方形咖啡杯墊\n\n（約9×9公分左右，硬的材質或卡片材質皆可） \n\n作品與材料示意圖如下： \n \n  \n \n\n【講師簡介】 \n蘿拉老師（Laura Liu） \n美國SoulCollage®心靈拼貼指導員／培訓講師 \n美國Zentangle®禪繞認證教師 \n美國Ranger U彩繪認證/教師指導師證號：17-JUN-050 \n日本Pastel Nagomi Art和諧粉彩正指導師 \n台灣大學／美國杜蘭大學企管碩士 \n中國二級心理諮詢師 \n2014年取得美國心靈拼貼®指導員認證，將該流程引進台灣，指導心靈拼貼®工作坊，同時也是台港星馬最知名的禪繞畫老師，以及台灣首位禪繞畫認證教師。長年致力於推廣大眾心理與國民藝術，希望藉由簡單的工具、有趣的手作藝術，帶給讀者自在與豐富的心靈旅程，手藝教學經驗長達25年。 \n曾任企業顧問講師，譯有《心靈拼貼®：持續一生的自我探索旅程》《禪繞畫之書．入門第一冊》《禪繞畫之書》，著有《蘿拉老師教你畫和諧粉彩》《蘿拉老師教你畫禪繞》《禪繞音樂寶盒》等作品。 \n　　◆ 蘿拉的心靈拼貼 www.facebook.com/SoulFormosa \n　　◆ 蘿拉的藝術陪伴 www.facebook.com/tangletogether \n　　◆ 蘿拉的和諧粉彩 www.facebook.com/FormosaNagomi \n \n\nZentangle Meditation (4 sessions) \nSpeaker: Laura Liu \n【Course Outline】 \n\nThe origin of Zentangle; the first Zentangle\nZentangle morphing\nCombining two Zentangles into one\nCombination of three Zentangles\n\n\n[Prepare the following materials before class] \n\nA Black Fineliner needle tip pen (any brand)\, you can consider Sakura Pigma Micron Fineliner Pen Size 01.\nA pencil (HB or 2B)\nA small sketchbook (ordinary sketch paper or watercolor paper)\nA square coffee coaster\n\n(Approximate 9×9 cm\, hard material or cardstock) \n\nZentangle examples and class materials are as follows: \n \n  \n \n\n【Instructor】 \nLaura Liu \nUS SoulCollage® Instructor/Training Instructor \nUS Zentangle® Certified Teacher \nUS Ranger U Color Painting Certification：17-JUN-050 \nJapan Pastel Nagomi Art Instructor \nNational Taiwan University／Tulane University M.B.A. \nChina 2nd Level Psychological Counselor \nLaura obtained her US SoulCollage® Instructor certification in 2014 and has since introduced the process to Taiwan\, guiding SoulCollage® workshops. She is the most famous Zentangle teacher in Taiwan\, Hong Kong\, Singapore\, and Malaysia and was the first certified Zentangle teacher in Taiwan. For many years\, Laura has been dedicated to promoting public psychology and national art. She hopes to bring readers a comfortable and rich spiritual journey through simple tools and interesting handicraft arts. Laura has 25 years of teaching experience in handicrafts. \nLaura was formerly a corporate consultant. She has translated “SoulCollage®: A Lifelong Self-Exploration Journey\,” “The Book of Zentangle. Introductory Volume One\,” and “The Book of Zentangle.” She is also the author of “Ms. Laura Teaches You to Paint Harmony Pastels\,” “Ms. Laura Teaches You to Draw Zentangle\,” “Zentangle Music Box\,” and other works. \n　　◆ Laura’s Soul Formosa: www.facebook.com/SoulFormosa \n　　◆ Laura’s Tangle Together: www.facebook.com/tangletogether
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SUMMARY:★美國實體演講(非線上)★(紐約)【故事、敘事，與解讀生命-生命的潛在影響力】
DESCRIPTION:【課程簡介】\n1、為何要說故事？\n2、生命受故事如何影響？\n3、讓故事顯化，成為生命的助力。\n4、從模糊到清晰，生命敘事的影響力。 \n\n每個人的生命故事，都是曾經經歷的人生與人際關係，塑造了我們的樣貌，影響著我們的生活。\n故事，對自己的過去、現在及未來，有些帶來正面的助力，有些卻是負面的影響。我們可以對於過去的經歷賦予不同的意義，進而實現改變。\n邀請您，來聽聽故事如何影響我們的生命，看看我們可以如何轉化 \n\n【講師介紹】 \n李崇建\n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。\n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。 \n \n\n【講師介紹】 \n甘耀明\n甘耀明創作結合台灣歷史、山林文化，並不忘客家元素，獅潭鄉開拓史的「屙屎嚇番」傳說都入書，去年4月發表最新長篇小說「成為真正的人」，一舉獲得香港第9屆「紅樓夢獎」首獎等獎項，文壇大放異彩。\n專職小說創作，出版《神秘列車》、《水鬼學校和失去媽媽的水獺》、《殺鬼》、《喪禮上的故事》、《邦查女孩》、《沒有圍牆的學校》等，曾獲臺灣文學長篇小說金典獎、中國時報年度十大好書獎、臺北國際書展大獎、文化部金鼎獎、博客來華文創作年度之最獎等。曾任靜宜大學、慈濟大學駐校作家、2013年香港浸會大學秋季訪問作家。目年擔任靜宜大學「文思診療室」駐診作家。 \n \n\n★【注意事項】請詳細閱讀：\n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。\n●本課程為實體演講，恕不提供錄影回放。\n●座位有限，若額滿將提早截止，敬請把握機會!\n●所有課程皆經過多人努力籌備，請珍惜課程資源為自己的選擇負責\n●報名後若因無法抗拒因素不克出席，務必於開課一周前書面通知\n●請務必詳閱課程說明之【報名相關規定】\n●本課程為實體演講，請珍惜課程資源為自己的選擇負責 \n\n 
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SUMMARY:【學會冰山理論-52週薩提爾對話實踐】一週一練習 (第四期 40~52週)
DESCRIPTION:【注意事項】請詳細閱讀：\n●11月5日（Sun）凌晨2點 夏令時間结束，冬令時間開始\n●11/24停課一次\n●美西(GMT-7)：11/3 (FRI) 17:00 報名截止\n●亞洲(GMT+8)：11/4 (SAT) 8:00 報名截止 \n\n【注意事項】報名前請詳細閱讀以下說明： \n\n免費課程請珍惜資源，開課請準時上線\n本課程共四期，每期13週\n本課程無錄影回放，無簡報提供\n無提供52週音頻播放，請支持正版權\n無代購服務，請自行上網購買正版音頻\n\n●本課程著重冰山理論學習，非對話練習課程 \n\n \n  \n我們看不見彼此的內在，一如我們看不見水平面下的冰山，因此，我們只能猜想、揣測、自以為，衝突因而產生。 \n要如何深入了解一個人的內在呢？薩提爾告訴我們，可以透過冰山對話，一步步探索。 \n每週一次，舞象義工帶領進行【學會冰山理論-52週薩提爾對話實踐】一週一練習 \n陪伴大家進入自我與他人內在豐富的冰山探索體驗 \n\n【練習課綱】 \n第40週練習：面對他人未滿足的期待 \n第41週練習：感恩被滿足的期待 \n▲Part 4 深入冰山底層：渴望 \n第42週練習：認識渴望 \n第43週練習：讓自己感到有價值 \n第44週練習：讓對方感到有價值 \n第45週練習：與愛連結 \n第46週練習：讓對方感到被愛 \n第47週練習：接納自己 \n第48週練習：接納孩子 \n第49週練習：活出內在的自由 \n第50週練習：幫助他人覺知自由 \n第51週練習：體驗真正的自我 \n第52週練習：統整冰山脈絡 \n\n 
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SUMMARY:【靜心十週談 PART 1 】(5堂)
DESCRIPTION:【【注意事項】請詳細閱讀： \n▲11/23 休息一次 \n▲11月5日（Sun）凌晨2點 夏令時間结束，冬令時間開始 \n\n聚會合照中自己的臉越來越圓，或是健檢報告中出現了紅字，這些都是對身體健康的提醒，而心靈呢？心靈健康的提醒又是什麼？ \n我們會透過運動與飲食調整改善健康，但是會如何照顧心靈健康呢？ \n正念/靜心就是一種心智的鍛鍊，而且就像運動一樣，當我們持續練習、練習的方向正確時，我們會很明顯的感受到自己的成長與改變。透過正念靜心的練習，對心靈塵埃的累積將更有覺察，也更有力量和工具去定期打掃。 \n靜心圓圓生命教育機構的楊舒雯老師將透過理論與實際相結合的方式，以一週一主題的循序漸進方式深入探討正念/靜心的核心概念，並在輕鬆且趣味的氛圍下，體驗正念的魅力，讓我們將所學運用在每日的生活當中。透過正念/靜心的學習，你將獲得平靜的內在，進而提升注意力、調節壓力等，讓身心更加愉悅與寧靜，創造出更和諧的人際互動。 \n即將到年底除舊佈新時刻，讓我們跟著老師每週一個主題的設計，培養內心的十種正念心態，看見心靈頑垢，重新選擇，迎接新年度的到來。 \n \n\n【課程大綱】 \n每週一個主題，培養內心的十種正念心態： \n第一週：初心 \n回歸最初的心意，銘記初衷，找回內心的純真。 \n第二週：接受心 \n接納此刻的一切，不評判，不抗拒，帶著開放的心態面對一切。 \n第三週：耐心 \n學會等待，學會寬容，耐心是內心強大的表現。 \n第四週：信任心 \n相信自己，相信生命，培養信任心，讓它成為你生活的支點。 \n第五週：放下心 \n釋放過去的包袱，讓心輕盈起舞，用寬廣的胸懷迎接未來。 \n\n【講師簡介】 \n楊舒雯  / Su-Wen Yang \n現任： \n美國加州靜心圓圓生命教育機構(Mindful Circles)負責人/講師 \n靜心圓圓基金會負責人 \n美國多所學校靜心課程講師 \n學歷： \n美國聖瑪麗教育學院幼兒教育學碩士（Saint Marry’s Collage ) \n美國加州大學學齢前教育認證 (San Francisco University Extension Certificate) \n加州馬林正念機構合格認證正念教師 (Marin Mindfulness Institution Certificate) \n美國AMS 蒙特梭利 3-12 歲合格認證教師 ( Montessori AMS Certificate) \n經歷： \n加州靜心圓圓生命教育創始人 \n靜心圓圓兒童，父母及成人正念課程講師 \n著作： \n台灣 (繁體版) \n靜心練習45 個遊戲，陪伴孩子快樂做自己 \n靜心練習停想行，學會對自己負責 \n \n\n(Notes) Please read carefully\n▲No class on 11/23 \n▲11月5日（Sun）凌晨2點 夏令時間结束，冬令時間開始 \n\nTen Weeks of Meditation (Part 1) (5 Sessions)\nSpeaker: Su-Wen Yang \n【Course Introduction】\nGradually explore the true meaning of meditation\, regain your self strength\, and advance steadily towards 2024. \nThe pace of modern life is so hectic that we often feel too busy to breath and our hearts accelerate to follow along and lose our balance. Therefore\, connecting with our inner self and gaining the power of tranquility is the best way to prepare us for life. It is also the best New Year’s gift for yourself in 2024! As we approach the end of 2023 and the beginning of 2024\, let us give our souls a deep cleanse. Through a series of ten sessions in two phases\, we will explore the inner essence of meditation each week and systematically get rid of the emotional baggage of past habitual thinking. We will immerse our body and mind in fresh meditation\, a warm and nurturing experience connecting with oneself. In this class\, you will rest with your own heart in peace. Through the sharing and discussion of weekly topics\, as well as the playful meditation exercises\, you will get to know yourself on a deeper level. This will be the beginning of rebooting the endless love and wisdom in your heart. \nExplore in depth\, following with one heart week by week \nWe sincerely invite you to participate in our “Ten Weeks of Meditation” course. In this course\, we will take a deep dive to explore the core concepts of mindfulness/meditation week by week. Each week\, we will focus on one mindset topic to help you gain a deeper understanding of your relationship with the world. The content of this course is rich and diverse\, including a variety of different mindsets such as perception\, courage\, letting go\, and gratitude etc. Through these weekly discussion topics\, you will learn how to incorporate meditation into your daily life. \nLearn easily\, explore through games\, live in the moment\nOur course is not just lectures about theories\, but a learning experience that is both relaxing and interesting. It will allow you to learn through games\, integrate the experience in your daily life and live in the present moment. This relaxed interactive method not only allows you to have a deeper understanding of your inner world\, but it is also suitable for practicing with family\, friends and children after class. \nLet your mind be in peace and let your life be filled with heart energy! \n\n【Course Outline】\nA theme per week to cultivate ten mindsets: \nWeek One: Original Intention\nReturn to and remember your original intention; reclaim the innocence of your heart. \nWeek Two: Acceptance\nAccept this moment as it is without judgment or resistance\, facing everything with an open mind. \nWeek 3: Patience\nLearn to wait\, learn to be tolerant; patience is a manifestation of inner strength. \nWeek 4: Trust\nBelieve in yourself\, believe in life\, cultivate trust\, and let it become the fulcrum of your life. \nWeek 5: Let go\nLeave your emotional baggage behind\, let your heart dance lightly\, and welcome your future with an open mind. \n\n【Speaker Introduction】\nSu-Wen Yang \nCurrent:\nSpeaker/Organizer of Mindful Circles\, California\, USA.\nHead of the Mindful Circles Foundation.There is no registration of Mindful circle Foundation can be found. We found Mindful Memorial Foundation( for fallen Warriors from 9/11.). Another one registered is PTSD foundation( for Post-Trauatic Healing and Complex Trauma research)\nInstructor of mindful(ness courses in multiple schools in the USA. \nEducation:\nMaster’s in early childhood education\, Saint Mary’s College\, USA\nCertified Preschool Education from University of San Francisco University Extension Certificate\nQualified and Certified Mindfulness Teacher with Marin Mindfulness Institution Certificate\nCertified Teacher for Age 3-12 with Montessori AMS Certificate\nMs. Yang has multiple works/books published. \n\n 
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SUMMARY:【唤醒蕴藏在我們自身，孩子和他人身上的美好】(單堂)
DESCRIPTION:【【注意事項】請詳細閱讀： \n▲11月5日（Sun）凌晨2點 夏令時間结束，冬令時間開始 \n\n生命的價值為何，生活的意義和目的又是什麼呢？ \n這其實是很多孩子曾經自問、但不見得讓家長知道的大哉問。我們如何幫孩子一起去找出答案呢？ \n美德工程的創辦人琳達·卡維林-波波夫、她的丈夫丹·波波夫博士和弟弟約翰·卡維林發現，真正的問題不在於暴力或其他脫序行為本身，而是在於無意義感和無價值感。 \n他們認為，每個孩子，每一個人，都擁有內在美德。我們的使命是喚醒和激發這些美德，讓他們成為改變世界的力量。“連接真實的自我，活出有意義而有價值的人生。”這正是美德工程的核心信念。 \n美德工程的五大策略不僅適用於兒童的成長，也適用於生命的每個階段，從自我成長到領導力的發展，都可以受益於這些策略。 \n蔡明老師的課程獨特之處在於她結合了多學科的知識，融合了東方和西方文化的智慧，並將之與教育學、心理學和國學經典相結合。這不僅是一種學習，更是一種蛻變，一種連接真實自我的過程。 \n“教育是點燃火焰，而不是填充容器。”美德工程正是這種燃點火焰的力量，它不僅為學生提供知識，還啟迪他們的靈魂，讓他們成為擁有價值觀、正直和同情心的個體。 \n如果你渴望成為一個真正的世界公民，渴望連接自己的真實自我，綻放生命的光彩，那麼美德工程正是你的歸宿。我們期待著與你一同啟程，成就更美好的未來！ \n\n【課程大綱】 \n激發蘊藏在我們自身、孩子和他人身上的愛心、信心、決心、韌性、自律、勇 \n氣、卓越、責任感、判斷力、創造性、合作、服務、公正、團結等美好品質， \n綻放快樂、有價值而有意義的生命，共創美好的未來世界！ \n\n【課程簡介】 \n以美德工程為基礎，結合教育學、心理學及國學經典，您將學習並體驗翻轉生 \n命的系統、簡單、實用且有效的五大策略。 \n\n美德工程是由琳達·卡維林-波波夫 (Linda Kavelin-Popov)、她的丈夫丹·波波夫博士 (Dr. Dan Popov) 和弟弟約翰·卡維林 (John Kavelin)共同創立。1988 年復活節周末，他們同時關註到孩子對他人和自己日益增加的暴力行為，並決定做些事來減少和抵制不斷上升的孩子對他人和自己的暴力行為。他們堅信，暴力行為只是癥狀，無意義感和無價值感才是疾病。 \n那麽如何幫助孩子們找到生命的價值、意義和目的呢？ \n他們花了一整個夏天搜尋資料、研究探索、反思洞察，最終他們發現，美德是所有文化和所有信念系統所關註的重點。 \n美德工程堅信：所有孩子（我們每一個人）都天生蘊藏著所有的美德，父母，老師等教育者需要做的是，喚醒／激發孩子們內在的這些美德，就可以改變這個世界。 \n美德工程的五大策略適用於人生由出生到死亡的整個過程，它不僅有效地幫助我們養育自信、善良、友愛、有責任感且服務他人和社會的世界公民，也適用於臨終關懷。 \n此外，這五大策略可以運用在多個領域： （1）自我成長，激發所有文化的人連接真實的自己，活出有意義而有價值的人生；（2）家庭養育，喚醒孩子內在的品格，養育出自尊、自信、正直、富有同情心且對自己、家庭和社會有責任感的孩子；（3）學校教育，助力學校創建安全、友愛、團結且益於高效學習的和平環境；（4）領導力，賦能領導者建立信任、尊重、公正、團結且熱情，追求卓越的團隊。 \n美德工程The Virtues Project 的網站 \nhttps://www.virtuesproject.com/ \n\n \n\n【講師簡介】 \n蔡明 / Ming \n一個擁有多學科（生物學、法學、教育學、心理學及在讀領導力與終身成長教育）、多文化（東方文化和西方文化）教育經歷和生活背景三孩媽媽，她不僅把美德教育的五大策略運用在自我成長、養育/教育孩子、親密關係、領導力等各個領域，還創造性地將其與教育學、心理學及國學經典完美融合，設計出一套獨特地中西合璧的蛻變課程—-賦能你我他連接真實自我，綻放生命的光彩！ \n \n\n[Awakening the Beauty Hidden in Ourselves\, Our Children and Others] (Single session) \nSpeaker: Cai\, Ming \n【Course Outline】 \nInspire the hidden beautiful qualities\, including love\, confidence\, determination\, resilience\, self-discipline\, courage\, excellence\, responsibility\, judgment\, creativity\, cooperation\, service\, justice\, solidarity in ourselves\, our children and others in order to bloom a happy\, valuable and meaningful life\, and to create a better future world together! \n\n【Course Introduction】 \nBased on the Virtue Project\, combined with education\, psychology and Chinese classics\, you will learn and experience a systematic\, simple\, practical and effective five strategies that transform life.  \nThe Virtue Project was co-founded by Linda Kavelin-Popov\, her husband\, Dr. Dan Popov\, and her brother\, John Kavelin. Over the Easter weekend of 1988\, they were simultaneously concerned about the increasing violence by children toward others and themselves\, and decided to do something to reduce and combat the rising violence among children toward others and themselves. They firmly believe that violent behavior is only a symptom and that feelings of meaninglessness and worthlessness are the disease. \nSo how to help children find the value\, meaning and purpose of life? They spent a summer searching for information\, researching\, and reflecting on insights\, and ultimately discovered that virtue is at the center of all cultures and all belief systems. \nVirtue Project firmly believes that all children (each of us) are born with all virtues. What parents\, teachers and other educators need to do is to awaken/stimulate these inner virtues in children\, so that the world can be changed. \nThe five strategies of the Virtue Project apply to the entire process of life from birth to death. It not only effectively helps us raise confident\, kind\, loving\, responsible global citizens who serve others and society\, but also applies to end-of-life care. \nIn addition\, these five strategies can be used in many fields: (1) Self-growth\, inspiring people of all cultures to connect with their true selves and to live a meaningful and valuable life; (2) Family parenting\, awakening children’s inner character\, raising children with self-esteem\, confidence\, integrity\, compassion and a sense of responsibility for themselves\, their families and society; (3) School education\, helping schools create a safe\, friendly\, united and peaceful environment conducive to efficient learning; (4) Leadership Strength\, empowering leaders to build trust\, respect\, fairness\, unity and enthusiasm\, and teams that pursue excellence. \nThe Virtues Project’s website \nhttps://www.virtuesproject.com/ \n\n【Introduction to Lecturer】 \nCai\, Ming \nA mother of three children possesses multi-disciplinary (biology\, law\, education\, psychology and student leadership and lifelong growth education) and multicultural (Eastern culture and Western culture) educational experience and life background. She not only applies the five major strategies of virtue education that are used in self-growth\, raising/educating children\, intimate relationships\, leadership\, etc.\, but she also creatively integrates it with education\, psychology and Chinese classics to design a set of unique transformation courses that combine Chinese and Western elements – empowering you\, me and others to connect with their true selves and bloom with the brilliance of life! \n\n 
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SUMMARY:《在愛中成為自己》新書分享會(單堂)
DESCRIPTION:【報名開放時間】請詳細閱讀： \n\n美西(GMT -7)：10/17  (TUE) 開放報名\n亞洲(GMT+8)：10/18  (WED) 開放報名\n\n\n常常聽聞要「愛自己」。然而「愛自己」前，是否認識「自己」是一個怎樣的存在呢？ \n擔任國小教師、也是心理輔導老師的黃詩君，充滿教學熱忱。曾經為了陪伴剛接手的班級共度兩年珍貴時光，在得知罹患第一期肺腺癌的她沒有馬上開刀。所幸老天疼惜，病情沒有加重，而後也順利接受治療。 \n自此她對生命展開更深刻的探索 : 除了早已經在鑽研心理學的鑽石途徑課程及「易學律動╱神聖舞蹈」之外，老師在偶然機緣下，接觸到薩提爾模式，這才發現，在成為自己之前，要先能與自己親密相處。 \n如何找到完整的自己？該以什麼姿態活著？該怎麼陪伴自己？詩君老師以「第四道」靈性大師葛吉夫「三個中心」──即每個人與生俱來的三大機能：身體中心、情感中心及理智中心為原點，展開一連串探索與實踐，得出一個簡單的公式，就是「成為自己ing＝情感＋理智＋身體」。 \n在自我探索、和解與原諒的過程中，梳理自己的生命經歷，省思內在的需求；在覺察身體和情感流動的過程中，有意識地鍛鍊身體、全然地觸碰情緒，感受情感帶來的溫柔力量，最終愛上完整的自己。 \n推薦這堂在「愛自己」的過程中一定要先學習的課–《在愛中成為自己》。 \n \n\n【課程簡介】 \n我是誰？ \n我是怎樣的靈魂？ \n我活得有價值嗎？ \n我要如何成為自己？ \n★關照自我，走在「成為自己」的路上 \n詩君老師以「第四道」靈性大師葛吉夫「三個中心」──即每個人與生俱來的三大機能：身體中心、情感中心及理智中心為原點，得出一個簡單的公式，就是「成為自己ing＝情感＋理智＋身體」。幸福其實是一種能力，是需要不斷覺察身體、情感以及理智這三個中心，接納內在衝突，並進行三個中心的整合，最終成為自己，回到靈魂最初的原廠設定。 \n★「身體、情感、理智」互為影響，走向和諧一致 \n這是一趟尋找完整自我的旅程，全書不僅收錄精闢的觀點和案例故事，另穿插「二十一個幸福覺察小練習」，包括：與自己親密、6A的情緒覺察、擺脫角色認同……每個練習都在幫助我們了解身體、情感及理智是如何運作、產生衝突，最終又該如何走向和諧一致。 \n這是一個美妙的機會，讓你愛上完整的自己~ \n\n【書籍內容介紹】 \nhttps://forms.gle/3AaccE9fJthZc43A7 \n\n【講師簡介】 \n黃詩君 / Jessie huang \n黃詩君老師，正如她的名字，渴望活得像一首「詩」，成為像「君」子般美好的人。允許生命充滿各種可能性，可以當一朵路邊的小野花，也可以成為一棵開花的樹，持續在愛中，成為豐富的自己。 \n經歷 \n♥️ 民國88年起擔任國小教師，兼任心理輔導老師，以及校內演說、朗讀及寫作的市賽選手培訓教師。 \n♥️ 民國107-109年擔任台北市教育局專案教師，到各校為教師進行教學與心理輔導。 \n♥️ 到各級學校進行薩提爾、華德福融入語文教學的演講以及一日工作坊的帶領超過百場。 \n \n\n“Become Yourself in Love” New Book Sharing Session (Single Session) \nSpeaker: Jessie Huang \n【Course Introduction】 \nWho am I? \nWhat kind of soul am I? \nIs my life valuable? \nHow can I become myself? \n\n★Take care of yourself\, walking on the road of “becoming yourself” \nTeacher Jessie took the “fourth way” as defined by spiritual master Gurdjieff’s “three centers”. These three centers reflect  the three inherent functions of a person: the body center\, the emotional center and the mind center. Teacher Jessie took these as the origin and came up with a simple formula: “becoming oneself = integrating emotion + mind + body”. Happiness is a skill that requires constant awareness of the three centers of body\, emotion and mind.Happiness requires that we accept inner conflicts and to integrate the three centers. In that way one can finally become oneself\, returning to the original factory setting of the soul. \n\n★”Body\, emotion\, and mind” influence each other towards the development of inner  harmony \nThis is a journey to search for one’s complete self. The book not only contains incisive opinions and case stories\, but also intersperses “21 small exercises for happiness awareness”\, including: intimacy with oneself\, 6A emotional awareness\, getting rid of role identification…Every exercise helps us understand how our bodies\, emotions\, and mind work together\, how conflicts can arise\, and how one can  move toward harmony and coherence. \nThis is a wonderful opportunity for one to fall in love with a complete self. \n\n【Lecturer Profile】 \nJessie Huang \nTeacher Huang Shijun\, just like her name\, aspires to live like a “shi (poem)” and become a beautiful person like a “jun (cloud)” to allow life to be full of possibilities. She can be a small wild flower on the roadside\, or a flowering tree\, continuing to be in love and become a wealthy self. \nExperiences \n♥️ Since 1999\, she has served as a primary school teacher\, concurrently as a psychological counseling teacher\, and a training teacher for city contestants in speech\, reading aloud and writing in school. \n♥️ From 2018 to 2020\, she served as a special project teacher for the Taipei City Education Bureau\, and went to various schools to provide teaching and psychological counseling for teachers. \n♥️ She has gone to schools at all levels to give lectures on the integration of Satir and Waldorf into language teaching and has led more than 100 one-day workshops. \n\n 
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SUMMARY:《時光洗衣舖》新書分享會(單堂)
DESCRIPTION:【報名開放時間】請詳細閱讀： \n\n美西(GMT -7)：10/16  (Mon) 開放報名\n亞洲(GMT+8)：10/17  (TUE) 開放報名\n\n\n號外、號外，海蒂的「時光洗衣舖」開張了！ \n你的人生裡，也有想要被梳洗明白的情緒嗎？也有想要重新開啟、煥然一新的關係嗎？在這間隱密的洗衣舖裡，時間緩慢走在寧靜的那一刻，老闆洗衣服，同時也清洗客人人生的疑難雜症。但是，這樣幫人無數的洗衣舖哲學家，卻有著自己都無法洗淨的秘密⋯⋯ \n「人生即故事，故事即人生！」諮商心理師李家雯（海蒂）老師，長年深耕於阿德勒心理學派的人際探索與實際運用，繼《教養是合作》、《你在煩惱什麼呢？》的教養書後，第一本撫慰人心，印照生命的療癒小說出版了！ \n在海蒂舒緩的筆觸間，我們似乎一同穿越了時空，重新走一趟生命的旅程。那些待洗的衣物，不就像人生中許許多多複雜難解的習題，等待著一個人、一句話、一刻乍現的觸動，帶領我們再次看見那道透徹的光、那顆清明的本心。 \n這本小說或許就是那個契機，是內在情感的投射，也是自我療癒的出發。在「時光洗衣舖」的分享會上，聽聽海蒂怎麼說，看小說中酸甜苦辣的人間時光，是否也反照了現世的生活，讓我們可以細細思量，邁步向著未來更溫暖、更柔和的自己走去！ \n \n\n【課程簡介】\n全新開張 \n「我是個喜歡故事的人，故事之所以吸引我，在於它能在短短的篇幅內，濃縮出人間百態裡的精采。把那些能說的、不能說的，都透過故事角色的對白互動，替讀者敘述出人生的苦澀酸甜。小說的存在，因此具備療癒的意涵。讀者能將一部分的自我情感安放在故事裡，將那些大腦無法消化的生命迷惘，交由內在情緒去梳理體悟。」\n繼《教養是合作》、《你在煩惱什麼呢？》之後，諮商心理師「海蒂（李家雯）」，第一本療癒小說！ \n\n【講師簡介】\n李家雯 (海蒂）/ Chia-wen Heidi Lee\n諮商心理師 【心諮字第000776號】\n李家雯（海蒂）老師為少數於美國芝加哥阿德勒大學諮商心理學碩士畢業，回臺執業之諮商心理師。台灣首位整合阿德勒心理學理論與ＮＬＰ、整體療癒共融運用之實務助人工作者。擅長將阿德勒心理學運用在各種生活領域、人際溝通、企業教練、心理諮商、校園輔導、親職諮詢、個人激勵等。\n臉書粉絲專頁：【海蒂的療癒三次方】 \n學歷\n● Adler School of Professional Psychology\, Master of Arts (Counseling Psychology)\n(美國芝加哥阿德勒專業心理學學院諮商心理學碩士)［註：阿德勒心理學院現已改名為「阿德勒大學」］\n● University of Queensland (Australia)\, Bachelor of Arts (Double major in Japanese); Bachelor of Science (Double\nmajor in Psychology)(澳洲昆士蘭大學自然科學與人文藝術雙學士學位：主修「心理學」、「日文」學程）\n組織管理/工作經歷 \n \n\n《The Time Laundry》New Book Sharing Event (Single Session)\nSpeaker: Chia-wen Lee (Heidi) \n【Course Introduction】 \nBrand New Opening! \n“I am someone who loves stories. What attracts me to stories is their ability to condense the myriad facets of humanity into short pieces. Through the dialogue and interactions of story characters\, both the expressible and the unexpressible bitterness and sweetness of life are narrated for the readers. The existence of novels\, therefore\, holds a therapeutic significance. Readers can place a portion of their own sentiments within the story\, allowing the inner emotions to process and comprehend life’s confusions that the mind cannot fully digest.” \nFollowing “Parenting is Cooperation” and “What Are You Worrying?” comes the first healing novel by counseling psychologist Chia-wen Lee (Heidi). \n\n【Speaker Profile】\nChia-wen Lee (Heidi) \nCounseling psychologist [License No. 000776]\nTeacher Li Jiawen (Heidi) is one of the few counseling psychologists who graduated with a master’s degree in counseling psychology from Adler University in Chicago and returned to Taiwan to practice. The first practical facilitator in Taiwan who integrates Adlerian psychology theory with NLP and holistic healing. She is good at applying Adlerian psychology to various areas of life\, interpersonal communication\, corporate coaching\, psychological counseling\, campus counseling\, parenting counseling\, personal motivation\, etc. \n\nEducation\n● Adler School of Professional Psychology\, Master of Arts (Counseling Psychology)\n[Note: The Adler School of Psychology has now been renamed “Adler University”]\n● University of Queensland (Australia)\, Bachelor of Arts (Double major in Japanese); Bachelor of Science (Double major in Psychology) \n\n【Speaker Profile】\nChia-wen Lee (Heidi) \nCounseling psychologist [Licence No. 000776]\nTeacher Li Jiawen (Heidi) is one of the few counseling psychologists who graduated with a master’s degree in counseling psychology from Adler University in Chicago and returned to Taiwan to practice. The first practical facilitator in Taiwan who integrates Adlerian psychology theory with NLP and holistic healing. She is good at applying Adlerian psychology to various areas of life\, interpersonal communication\, corporate coaching\, psychological counseling\, campus counseling\, parenting counseling\, personal motivation\, etc. \nEducation\n● Adler School of Professional Psychology\, Master of Arts (Counseling Psychology)\n[Note: The Adler School of Psychology has now been renamed “Adler University”]\n● University of Queensland (Australia)\, Bachelor of Arts (Double major in Japanese); Bachelor of Science (Double major in Psychology) \n\n 
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SUMMARY:《少年遇見薩提爾》新書分享會(單堂)
DESCRIPTION:【注意事項】請詳細閱讀：\n●美西(GMT-7)：10/15 (SUN) 開放報名\n●亞洲(GMT+8)：10/16 (MON) 開放報名\n\n【課程簡介】 \n青少年不想上學，該怎麼辦？ \n即使上學，面對很多科目也提不起精神。 \n還有，青少年會想爭取自身權利，但是老是被人認為是計較，怎麼辦呢？ \n沒錯，青少年時期的孩子，發展了出自主性，這時候他們與父母、老師或朋友的想法不同，常常產生衝突，他們該怎麼辦？ \n《少年遇見薩提爾》是專門寫給青少年的書，作者李崇建與甘耀明，找出青少年常見的七大議題，比如不想上學、不想學習、害怕面對失敗等等，用說故事的方式，透過對話形式，帶領青少年往外在世界探索，也往自己內在看。 \n《少年遇見薩提爾》不只適合青少年看，也適合家長閱讀，大家共讀，看好看的故事，了解對話的魅力。 \n  \n \n\n【講師簡介】\n李崇建 \n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。 \n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。 \n \n\n【講師簡介】\n甘耀明 \n甘耀明創作結合台灣歷史、山林文化，並不忘客家元素，獅潭鄉開拓史的「屙屎嚇番」傳說都入書，去年4月發表最新長篇小說「成為真正的人」，一舉獲得香港第9屆「紅樓夢獎」首獎等獎項，文壇大放異彩。 \n專職小說創作，出版《神秘列車》、《水鬼學校和失去媽媽的水獺》、《殺鬼》、《喪禮上的故事》、《邦查女孩》、《沒有圍牆的學校》等，曾獲臺灣文學長篇小說金典獎、中國時報年度十大好書獎、臺北國際書展大獎、文化部金鼎獎、博客來華文創作年度之最獎等。曾任靜宜大學、慈濟大學駐校作家、2013年香港浸會大學秋季訪問作家。目年擔任靜宜大學「文思診療室」駐診作家。
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SUMMARY:北加-進階【看見裂縫中的光-薩提爾家庭重塑】(四天)
DESCRIPTION:【課程簡介】\n「我們都是同一生命力的不同展現。」然而在成長的過程中，面對這個世界所感受到的紛擾與沈重，讓我們逐漸失去了這樣的眼光。\n然而，生命總會找到它的出路。透過一種回顧，重新用一種欣賞與感謝的眼光，可以將我們生命中的沈重與裂隙，轉化成生命中的重量、價值與光亮。這，也是另一種回家的路！ \n\n【課程目標】\n．提升自我價值感、接觸內在的渴望、連結自己的生命力，以欣賞感謝的眼光看待自己的生命歷程。\n．轉化過去與父母的關係、提升與自己的關係、促進與伴侶的關係，改善與孩子的關係。\n．瞭解自己有不同的選擇，願意為自己的決定負起責任，感受到自己的内在力量。 \n\n【講師介紹】\n張天安\n臺灣薩提爾模式資深講師，現為花蓮沃土心理工作室負責人、薩提爾模式工作坊講師、心理教育的獨立工作者。長期跟隨薩提爾學派大師瑪莉亞．葛莫莉（Maria Gomori）博士於臺灣與中國各地教學，並擔任小組導師。近年來在臺灣、新加坡、馬來西亞及中國等地受邀帶領薩提爾模式工作坊。 \n輔仁大學心理研究所碩士、諮商心理師，曾任花蓮秘密花園心理諮商所行動諮商師、東華大學諮商中心兼任諮商心理師、花蓮縣學生輔導諮商中心兼任諮商心理師、花蓮家扶、芥菜種會少年之家等社福機構兼職心理師，以及多家教育機構擔任輔導教師。專長：人際衝突、憂鬱、憤怒等情緒困擾，成人的自我探索、婚姻及家庭關係。工作方式包括個別會談、NPO志工培訓、父母成長團體、教師支持與成長團體、薩提爾成長模式的工作坊帶領。 \n \n\n【注意事項】請詳細閱讀： \n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。 \n●本課程為實體工作坊恕不提供錄影回放。 \n●早鳥價優惠期限：6/23 00:00 ~ 8/31 23:59 截止 \n●報名人數限制：30人(額滿為止) \n●一般價格期限：9/1-00:00 ~ 10/25-17:00 截止 \n●總報名人數限制(含早鳥人數)：40人 (若額滿提前截止) \n\n【報名相關規定】請詳細閱讀： \n工作坊報名後，因相關原因無法參與課程者，請依下列規定申請辦理退費 \n★請注意！\n如果需要取消課程，請會員務必和舞象聯絡，若自行從信用卡公司取消的話，會造成額外的手續費，手續費用要由會員自行負擔。 \n一、課程不可轉讓他人。 \n二、取消規定\nA. 開課日前30天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 40 美元手續費。\nB. 開課日前14天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 80 美元手續費。\nC. 開課日14天內(含)將不予受理退費。 \n三. 可更換一次工作坊，須書面(mail)提出更換申請，需補差額或僅退Coupon。如需更換第二次，則依照取消報名規定辦理。 \n●上述計算以實際天數計(含例假日)。\n●以上規定舞象基金會有修改之權利。\n●尊重參與會員隱私，請勿錄影、錄音、截圖、分享 \n\n 
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SUMMARY:★限定美國會員預購★《重啟人生的17個練習》(作者：羅志仲)書籍預購活動
DESCRIPTION:【預購時間】 \n美西(GMT -7)：10/24(TUE) ~ 11/5 (SUN) 止 00:00 ~ 23:00 \n\n【訂購前請務必詳細閱讀】 \n★★★限定美國會員預購★★★\n●《預購日期截止後》訂書寄往美國，由志工協助寄給美國境內訂購學員，約需25個工作天，如可接受再請下單，欲先睹為快，建議自行上網訂購。 \n●新書預購服務僅限美國地區學員，其他地區學員如訂購錯誤，僅退Coupon無法退款，敬請見諒。 \n●請確保您在會員專區中的「地址&英文姓名」確實填寫，以利寄送。 \n●請確實填寫G-mail帳號，書籍寄出時會以Email通知。 \n●本預購書活動不可使用【折價券(Coupon)】。 \n\n✅ 預購付費說明 ✅ \n★預購金額包含國際 & 美國國內運費。 \n★訂購後無法退款，美國地區以外學員訂購錯誤僅退Coupon，下單前請務必確認。 \n★預購截止前取消訂單須扣除US$5手續費，其餘款項退Coupon，預購截止後無法取消訂單。 \n\n\n \n拿到博士學位卻長期失業，成為流浪教師。 \n小時候與父親親近，長大後卻父子失和，18年不說話。 \n30多歲就未老先衰，全身都是病痛。 \n唯一能接納、支持他的母親，卻在他40歲那年車禍猝逝。 \n這樣的人生要想逆轉，除了貴人相助，可以如何自助？ \n《重啟人生的17個練習》，講述的便是這樣一個走出谷底的生命歷程。 \n書中包含20篇生命故事，以及17個實用的日常練習。 \n作者羅志仲將於新書分享會上，分享這些生命故事，以及如何運用書中練習。 \n\n \n【作者介紹】\n羅志仲 \n清華大學中文博士。\n教育工作者，經常應邀至海內外演講、帶領工作坊、讀書會，累計逾千場。\n研讀艾克哈特‧托勒書籍許久，將托勒書中概念運用在日常生活中，人生從此翻轉改變受益頗大，故開始演講分享托勒的理念。 \n\n【Speaker】\nLuo Zhizhong\nPh.D. in the Department of Chinese Literature\, National Tsing Hua University.\nAn educator\, who is often invited to give lectures\, lead workshops\, and reading clubs in Taiwan and abroad\, with more than 1\,000 sessions in total.\nHe has studied Eckhart Tolle’s books for years and applied his learning from Tolle’s book to his daily life. His life has changed drastically and benefited a lot since then. \n\n 
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SUMMARY:★限定美國會員預購★《少年遇見薩提爾》(作者：甘耀明、李崇建)書籍預購活動
DESCRIPTION:【預購時間】 \n美西(GMT -7)：10/24(TUE) ~ 11/5 (SUN) 止 00:00 ~ 23:00 \n\n【訂購前請務必詳細閱讀】 \n★★★限定美國會員預購★★★ \n●《預購日期截止後》訂書寄往美國，由志工協助寄給美國境內訂購學員，約需25個工作天，如可接受再請下單，欲先睹為快，建議自行上網訂購。 \n●新書預購服務僅限美國地區學員，其他地區學員如訂購錯誤，僅退Coupon無法退款，敬請見諒。 \n●請確保您在會員專區中的「地址&英文姓名」確實填寫，以利寄送。 \n●請確實填寫G-mail帳號，書籍寄出時會以Email通知。 \n●本預購書活動不可使用【折價券(Coupon)】。 \n\n✅ 預購付費說明 ✅ \n★預購金額包含國際 & 美國國內運費。 \n★訂購後無法退款，美國地區以外學員訂購錯誤僅退Coupon，下單前請務必確認。 \n★預購截止前取消訂單須扣除US$5手續費，其餘款項退Coupon，預購截止後無法取消訂單。 \n\n \n青少年不想上學，該怎麼辦？ \n即使上學，面對很多科目也提不起精神。還有，青少年會想爭取自身權利，但是老是被人認為是計較，怎麼辦呢？沒 \n錯，青少年時期的孩子，發展了出自主性，這時候他們與父母、老師或朋友的想法不同，常常產生衝突，他們該怎麼辦？ \n《少年遇見薩提爾》是專門寫給青少年的書，作者李崇建與甘耀明，找出青少年常見的七大議題，比如不想上學、不想學習、害怕面對失敗等等，用說故事的方式，透過對話形式，帶領青少年往外在世界探索，也往自己內在看。 \n《少年遇見薩提爾》不只適合青少年看，也適合家長閱讀，大家共讀，看好看的故事，了解對話的魅力。 \n青少年們的七大成長難題，七個關於成長的提問，陪伴您陪伴孩子。 \n\n \n【作者簡介】 \n李崇建 \n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。 \n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。 \n\n \n【作者簡介】 \n甘耀明 \n甘耀明創作結合台灣歷史、山林文化，並不忘客家元素，獅潭鄉開拓史的「屙屎嚇番」傳說都入書，去年4月發表最新長篇小說「成為真正的人」，一舉獲得香港第9屆「紅樓夢獎」首獎等獎項，文壇大放異彩。\n專職小說創作，出版《神秘列車》、《水鬼學校和失去媽媽的水獺》、《殺鬼》、《喪禮上的故事》、《邦查女孩》、《沒有圍牆的學校》等，曾獲臺灣文學長篇小說金典獎、中國時報年度十大好書獎、臺北國際書展大獎、文化部金鼎獎、博客來華文創作年度之最獎等。曾任靜宜大學、慈濟大學駐校作家、2013年香港浸會大學秋季訪問作家。目年擔任靜宜大學「文思診療室」駐診作家。 \n\n 
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SUMMARY:北加-初階【看見裂縫中的光-薩提爾家庭重塑】(四天)
DESCRIPTION:【課程簡介】 \n薩提爾女士認為「我們都是同⼀生命力的獨特展現」，然而成長的過程中，面對這個世界所感受到的紛擾與沈重，讓我們很難認同這樣的觀點，或是曾經相信，卻逐漸消磨了這樣的眼光。儘管前行崎嶇，生命總會找到它的出路。透過⼀種回顧，重新用⼀種欣賞與感謝的眼光，可以將我們生命中的沈重與裂隙，轉化成生命中的重量、價值與光亮。這，也是⼀種回家的路！ \n\n【課程目標】\n．更能覺察內在歷程，進而接納自己與管理情緒，提升自我價值感。\n．接觸內在的渴望、連結自己的生命力，以欣賞、感謝的眼光提升自己的生命能量。\n．看見原生家庭對自己的影響，將過去的限制轉化成現在的資源。\n．轉化過去與⽗母的關係、提升與⾃⼰的關係、促進與伴侶的關係，改善與孩⼦的關係。\n．體驗到改變永遠都是有可能的，瞭解到改變要從自己開始。\n．瞭解自己可以有不同的選擇，並願意為自己的決定負起責任，因而感受到自己内在的力量。 \n\n【講師介紹】\n張天安\n臺灣薩提爾模式資深講師，現為花蓮沃土心理工作室負責人、薩提爾模式工作坊講師、心理教育的獨立工作者。長期跟隨薩提爾學派大師瑪莉亞．葛莫莉（Maria Gomori）博士於臺灣與中國各地教學，並擔任小組導師。近年來在臺灣、新加坡、馬來西亞及中國等地受邀帶領薩提爾模式工作坊。 \n輔仁大學心理研究所碩士、諮商心理師，曾任花蓮秘密花園心理諮商所行動諮商師、東華大學諮商中心兼任諮商心理師、花蓮縣學生輔導諮商中心兼任諮商心理師、花蓮家扶、芥菜種會少年之家等社福機構兼職心理師，以及多家教育機構擔任輔導教師。專長：人際衝突、憂鬱、憤怒等情緒困擾，成人的自我探索、婚姻及家庭關係。工作方式包括個別會談、NPO志工培訓、父母成長團體、教師支持與成長團體、薩提爾成長模式的工作坊帶領。 \n \n\n【注意事項】請詳細閱讀： \n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。 \n●本課程為實體工作坊恕不提供錄影回放。 \n●早鳥價優惠期限：6/23 00:00 ~ 8/31 23:59 截止 \n●報名人數限制：30人(額滿為止) \n●一般價格期限：9/1-00:00 ~ 10/18-17:00 截止 \n●總報名人數限制(含早鳥人數)：40人 (若額滿提前截止) \n\n【報名相關規定】請詳細閱讀： \n工作坊報名後，因相關原因無法參與課程者，請依下列規定申請辦理退費 \n★請注意！\n如果需要取消課程，請會員務必和舞象聯絡，若自行從信用卡公司取消的話，會造成額外的手續費，手續費用要由會員自行負擔。 \n一、課程不可轉讓他人。 \n二、取消規定\nA. 開課日前30天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 40 美元手續費。\nB. 開課日前14天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 80 美元手續費。\nC. 開課日14天內(含)將不予受理退費。 \n三. 可更換一次工作坊，須書面(mail)提出更換申請，需補差額或僅退Coupon。如需更換第二次，則依照取消報名規定辦理。 \n●上述計算以實際天數計(含例假日)。\n●以上規定舞象基金會有修改之權利。\n●尊重參與會員隱私，請勿錄影、錄音、截圖、分享 \n\n 
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SUMMARY:紐約-初階【看見裂縫中的光-薩提爾家庭重塑】(四天)
DESCRIPTION:【課程簡介】 \n薩提爾女士認為「我們都是同⼀生命力的獨特展現」，然而成長的過程中，面對這個世界所感受到的紛擾與沈重，讓我們很難認同這樣的觀點，或是曾經相信，卻逐漸消磨了這樣的眼光。儘管前行崎嶇，生命總會找到它的出路。透過⼀種回顧，重新用⼀種欣賞與感謝的眼光，可以將我們生命中的沈重與裂隙，轉化成生命中的重量、價值與光亮。這，也是⼀種回家的路！ \n\n【課程目標】 \n．更能覺察內在歷程，進而接納自己與管理情緒，提升自我價值感。\n．接觸內在的渴望、連結自己的生命力，以欣賞、感謝的眼光提升自己的生命能量。\n．看見原生家庭對自己的影響，將過去的限制轉化成現在的資源。\n．轉化過去與⽗母的關係、提升與⾃⼰的關係、促進與伴侶的關係，改善與孩⼦的關係。\n．體驗到改變永遠都是有可能的，瞭解到改變要從自己開始。\n．瞭解自己可以有不同的選擇，並願意為自己的決定負起責任，因而感受到自己内在的力量。 \n\n【講師介紹】\n張天安 \n臺灣薩提爾模式資深講師，現為花蓮沃土心理工作室負責人、薩提爾模式工作坊講師、心理教育的獨立工作者。長期跟隨薩提爾學派大師瑪莉亞．葛莫莉（Maria Gomori）博士於臺灣與中國各地教學，並擔任小組導師。近年來在臺灣、新加坡、馬來西亞及中國等地受邀帶領薩提爾模式工作坊。 \n輔仁大學心理研究所碩士、諮商心理師，曾任花蓮秘密花園心理諮商所行動諮商師、東華大學諮商中心兼任諮商心理師、花蓮縣學生輔導諮商中心兼任諮商心理師、花蓮家扶、芥菜種會少年之家等社福機構兼職心理師，以及多家教育機構擔任輔導教師。專長：人際衝突、憂鬱、憤怒等情緒困擾，成人的自我探索、婚姻及家庭關係。工作方式包括個別會談、NPO志工培訓、父母成長團體、教師支持與成長團體、薩提爾成長模式的工作坊帶領。 \n \n\n【注意事項】請詳細閱讀： \n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。\n●本課程為實體工作坊，恕不提供錄影回放。\n●早鳥價優惠期限：6/23-00:00 ~ 8/31-23:59 截止\n●報名人數限制：30人(額滿為止)\n●一般價格期限：9/1-00:00 ~ 10/12-17:00 截止 \n●總報名人數限制(含早鳥人數)：40人 (若額滿提前截止) \n\n【報名相關規定】請詳細閱讀： \n工作坊報名後，因相關原因無法參與課程者，請依下列規定申請辦理退費 \n★請注意！\n如果需要取消課程，請會員務必和舞象聯絡，若自行從信用卡公司取消的話，會造成額外的手續費，手續費用要由會員自行負擔。 \n一、課程不可轉讓他人。 \n二、取消規定\nA. 開課日前30天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 40 美元手續費。\nB. 開課日前14天(含)須書面(mail)提出退費申請，將退還繳納總金額 ，並收取 80 美元手續費。\nC. 開課日14天內(含)將不予受理退費。 \n三. 可更換一次工作坊，須書面(mail)提出更換申請，需補差額或僅退Coupon。如需更換第二次，則依照取消報名規定辦理。 \n●上述計算以實際天數計(含例假日)。\n●以上規定舞象基金會有修改之權利。\n●尊重參與會員隱私，請勿錄影、錄音、截圖、分享 \n\n 
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SUMMARY:【關鍵溝通力】(3堂)
DESCRIPTION:★ 贊助會員優先報名 / 一般會員8/19開放報名\n\n對話，對話，說對話，無價！ \n說話是一門藝術，更是一門非常深奧的大學問，小至家庭、朋友，大至職場溝通，透過良好的溝通，可以使人與人之間的交流更加融洽，減少紛爭，更能增進人際關係、職場上更順利，提升個人自信。因此，溝通技巧可說是現代人不可或缺的重要軟實力。 \n舞象這次邀請到擁有講師、暢銷書作家、企業經理人、聲音工作者…等多重身份，說、寫、逗、演俱佳的黃經宙老師，來為大家講說關鍵溝通力。老師擅長以幽默風趣的方式，教大家如何駕馭言語，學會閱讀空氣，破除溝通障礙，展現幽默感與讚美技巧，讓你順力建立自己想要的人際關係。 \n過程中，老師會示範如何正確溝通的關鍵，分析溝通類型，講解各類型應對溝通技巧，有效的溝通程序，有效聆聽的步驟等，及傾聽技巧演練及修正。 \n溝通是一門藝術，同時也是一項很重要的技能，不論是平時與人相處之間，在職場中也是個重要的軟實力，拒絕吃悶虧，你一定得學會的職場軟實力：關鍵溝通力！ \n \n\n【課程簡介】\n強化個人表達溝通能力，提升個人自信。\n增強個人協調影響能力，培養同理溝通。\n強化非語言式說服技巧，強化溝通能力。\n獲得他人的信任與支持，降低人際衝突。 \n\n【課程大綱】\n單元一：良好關係與\n●如何有效表達\n1.人際關係金字塔\n2.良好關係建立的五元素\n3.影響力的三個層次(認識→喜歡→信任)\n4.表達公式4W1E\n5.表達的『形』與『神』\n6.表達提升的基本五力 \n單元二：說對話，無價\n●突破溝通困境\n1.溝通障礙的原因\n2.溝通差異與迷失\n3.溝通的三大目標\n4.溝通的三個層次\n幽默感與讚美技巧 \n單元三：關鍵溝通技巧\n●這樣溝通就對了\n1.溝通類型分析\n2.各類型應對溝通技巧\n3.有效溝通程序\n4.有效聆聽的步驟\n傾聽技巧演練及修正 \n◆授課方式：講授法、討論、互動演練 \n  \n\n【講師簡介】\n黃經宙 / Morris \n擁有講師、暢銷書作家、企業經理人、聲音工作者…等多重身份，至今上課場次已超過2000場，授課10000小時以上，學員累計超過30\,000人，是臺灣的企業講師中少數說、寫、逗、演的講師，課程主軸以『正向思維』為核心，導入戲劇元素，授課風格幽默有趣，並以教練(Coach)模式引導學員，除了專業的內容外，更是透過人生經驗融合在課程內容中，因此在課程中可以學習到的不只是生硬的專業內容，更能夠透過課程得到許多在工作、生活中人生課題的答案。 \n黃老師不但是企業爭相邀約的講師之外，也經常是許多大專院校邀約的客座講師，常與學生們分享自己的人生經驗，希望透過許多不同的演講場合，讓年輕學子也好，企業員工也好，更多學員能夠找到自己的人生方向。 \n使命：將知識化做講臺的麵包，去餵飽學員渴望成功的心靈。 \n現任：\n正向人生企管顧問有限公司總經理\n逸平企訓有限公司 約聘顧問講師\n臺北縣多元發展學會顧問 中華樂活學習發展協會顧問\n心惢文創有限公司特約講師 成功管理學院特約講師\n亞太教育訓練中心特約講師\n人生教練特約講師 民視配音班講師\n文化大學推廣教育講師 實踐大學推廣教育講師 \n學歷:\n政戰學校影劇系\n華視配音訓練班結業 \n證照：\n優勢測評分析師國際認證證書 (Strengthscope Practitioner)\n優勢教練國際認證證書 (Strength Coach Practitioner)\nCity & Guilds顧客關係管理師國際證照\nCity & Guilds行銷管理師(銷售)國際證照\n西瓦ESP終極潛能系統(Silva Ultramind ESP Systems)\n國際催眠師認證(Hypnotist Certification\, C.H.) \n著作:\n1.引爆天賦潛能:3個步驟啟動你無限的行動力\n《出版社》晶冠出版社 《ISBN》9789865852160\n2.不拖延的微行動\, 讓你效率更驚人!\n《出版社》晶冠出版社 《ISBN》9789865852016\n3.明天，也要勇敢！60溫暖人心的激勵法則\n《出版社》晶冠出版社 《ISBN》9789866211720\n黃經宙老師粉絲團：請搜尋\n『魅力表達教練黃經宙』https://www.facebook.com/Ipowercoach/ \n \n\n【Key Communication Skills】(3 sessions) \nSpeaker: Mr. Morris Jingzhou Huang  \n【Course Introduction】 \nStrengthen expression and communication skills to boost self-confidence. \nEnhance negotiation and persuasive skills to cultivate empathic communication. \nBuild nonverbal influencing techniques to strengthen communication skills. \nGain the trust and support of others to reduce interpersonal conflicts. \n\n【Course Outline】 \nUnit 1: Good Relationships \n\nHow to express effectively\n\n\n Relationship Pyramid\n The five elements to build a healthy relationship\n Three levels of influence (knowing → liking → trusting)\n A formula for expression 4W1E\n The “form” and “spirit” of expression\n The basic five forces of expression improvement \n\nUnit 2: Saying the Right Thing\, Priceless \n\nBreak through communication difficulties\n\n\n Causes of communication barriers\n Communication differences and confusion\n Three big goals of communication\n Three levels of communication\n\nSense of Humor and The Art of Compliment \nUnit 3: Key Communication Skills \n\nThis is the right way to communicate\n\n\n Analysis of different types of communication\n Various types of communication responses and skills\n Effective communication process\n Steps of effective listening\n\nHow to practice and revise listening skills \nLesson approach: lecture\, discussion and interaction practice \n\nInstructor: \nMr. Morris Jingzhou? Huang \nMr. Morris Jingzhou Huang has multiple identities such as lecturer\, best-selling author\, business manager\, voice worker\, etc. He has taught more than 2\,000 classes for more than 10\,000 hours\, and has more than 30\,000 students. He is one of the few corporate lecturers in Taiwan who speaks\, writes\, amuses\, and acts. The core of the course is “positive thinking”\, and the course also incorporates drama elements. Mr. Huang’s teaching style is humorous and interesting. He also guides students as a coach. In addition to professional content\, he also integrates his life experience into the course. Not only professional content will be learned in the course\, but also many topics in work and life can be learned through the course. \nMr. Huang is not only a popular lecturer invited by companies\, but also a guest lecturer invited by many colleges and universities. He often shares his life experience with students and hopes that through many different speech occasions\, young students\, company employees and many other students can find their own direction in life. \nMission: To use speaking skills as bread to feed students who are hungry from craving for success.  \nCoach Jingzhou Huang’s Fans Group：please search for \n『Charismatic expression coach Jingzhou Huang』https://www.facebook.com/Ipowercoach/ \n\n 
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SUMMARY:【張天安的27週薩提爾自我療癒之旅】轉化原生家庭Ｘ連結生命力-影音線上課程
DESCRIPTION:▲線上觀看課程等相關細節，請洽詢【沐洋學苑】\n▲線上觀看以【沐洋學苑】平台授權影音課程，購買前請務必確認您的設備與網域可以進行觀看，有相關問題請洽詢【沐洋學苑】 \n\n【兌換碼查詢步驟】 \n四步驟：登入【會員專區】→ 【所有訂購紀錄】→ 【課程資訊】→ 【領取兌換碼】 \n兌換課程-請前往：【沐洋學苑網站】→註冊帳號 → 登入&兌換課程 \n兌換問題請洽詢：沐洋學苑首頁：https://www.moveyoung.com.tw/index \n\n【27週影音線上課程簡介】 \n喜歡與夥伴互動和連結，不習慣單向傳遞訊息的天安老師，破天荒與沐洋學苑合作了27週影音線上課程，課程著重於使用薩提爾模式來療癒原生家庭和過去成長經驗所帶來的影響。 \n天安老師為使購買線上課程學員在沒有互動的學習中能自學理解內容，特別編製了「腦、身、心」三者能夠同步進行學習和改變的口訣。張天安老師親自錄製影片＋音頻的教學形式，將引導您完成身心的體驗與練習，學習路上不孤單，【張天安的27週薩提爾自我療癒之旅】陪伴您。 \n\n【線上課程購買注意事項】 \n舞象基金會僅提供優惠訂購平台，購買此課程之使用觀看等相關細節，請洽詢【沐洋學苑】。 \n於舞象訂購【27週影音線上課程】付款後，請依照下列步驟查詢【兌換碼】，即可至【沐洋學苑】兌換線上課程(後續觀看細節請洽沐洋學苑)。 \n大陸地區：線上觀看由【沐洋學苑】平台授權影音課程，目前大陸地區因為網域的關係無法直間觀看，購買前請務必確認您的設備與網域可以進行觀看，購買後無法退費，僅能退Coupon，請中國會員留意，購買此課程之使用觀看等相關細節，請洽詢【沐洋學苑】。 \n\n【沐洋學苑網站】兌換課程流程 \n1.進入沐洋學苑首頁：https://www.moveyoung.com.tw/index \n2.完成帳號註冊之後，點擊右上角小人圖示 \n3.點擊我的課程，選擇我要兌換課程 \n4.輸入兌換碼，點擊使用即可完成 \n\n課程特色： \n實用自我探索工具 \n無限期、無限次重複觀看 \n一週一堂共27週線上課程 \n\n【張天安老師】 \n臺灣薩提爾模式資深講師，現為花蓮沃土心理工作室負責人、薩提爾模式工作坊講師、心理教育的獨立工作者。長期跟隨薩提爾學派大師瑪莉亞．葛莫莉（Maria Gomori）博士於臺灣與中國各地教學，並擔任小組導師。近年來在臺灣、新加坡、馬來西亞及中國等地受邀帶領薩提爾模式工作坊。 \n輔仁大學心理研究所碩士、諮商心理師，曾任花蓮秘密花園心理諮商所行動諮商師、東華大學諮商中心兼任諮商心理師、花蓮縣學生輔導諮商中心兼任諮商心理師、花蓮家扶、芥菜種會少年之家等社福機構兼職心理師，以及多家教育機構擔任輔導教師。 \n專長：人際衝突、憂鬱、憤怒等情緒困擾，成人的自我探索、婚姻及家庭關係。工作方式包括個別會談、NPO志工培訓、父母成長團體、教師支持與成長團體、薩提爾成長模式的工作坊帶領。 \n \n\n【Instructor】 \nTien-An Chang \nTina-An Chang is a senior Satir Model trainer in Taiwan. He is currently the director of the Hualien Wotu Psychological Studio and a Satir model workshop lecturer and independent practitioner of psychological education. He has long followed Dr. Maria Gomori\, a master of the Satir model\, and has taught in Taiwan and various parts of China\, serving as a group mentor. In recent years\, he has been invited to lead Satir model workshops in Taiwan\, Singapore\, Malaysia\, and China. \nTian-An Chang holds a master’s degree in psychology from Fu Jen Catholic University and is a licensed counselor. He has worked as an action counselor at the Hualien Secret Garden Counseling Center\, a part-time counseling psychologist at the Counseling Center of Tunghai University\, a part-time counseling psychologist at the Hualien County Student Counseling Center\, and a part-time psychologist at various social welfare organizations such as the Hualien Family Assistance Association and the Mustard Seed Youth Home. He has also served as a counseling teacher in multiple educational institutions. \nSpecialties: Interpersonal conflicts\, emotional distress such as depression and anger\, adult self-exploration\, marriage and family relationships. His work includes individual counseling\, NPO volunteer training\, parent growth groups\, teacher support and growth groups\, and leading workshops on Satir growth models. \n\n 
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SUMMARY:【憂鬱自我照護和旁人陪伴】(單堂)
DESCRIPTION:【注意事項】請詳細閱讀：\n●滿25人開課 \n\n「憂鬱」是怎麼出現的呢？像個不邀而至的朋友，會自己離開嗎？ \n你了解「憂鬱」嗎？難過就是憂鬱嗎？怎樣才算是憂鬱症呢？ \n子日：「夫三年之喪，天下之通喪也。」孔子說父母死後要難過三年才合理。那這樣也算是「憂鬱症」嗎？ \n這次講座中，邀請到精神科醫師陳長聖醫師，為我們介紹憂鬱症，陳醫師將以醫學角度說明「憂鬱症」的定義。 \n除了理論定義外，也帶我們在實務上一起討論，可以如何靠近憂鬱症。 當憂鬱的感覺出現時，如何自我關愛？身邊有憂鬱症朋友嗎？身邊的朋友感到憂鬱時，我們可以做些什麼呢？ \n陳長聖醫師是精神科及兒童青少年精神科雙證照醫師，也是少數取得薩提爾心理治療模式專業訓練認證的醫師。他經常使用薩提爾的內在冰山探索和原生家庭重塑的技巧，進行日常看診。 \n歡迎大家一起來講座中，一起靠近、認識憂鬱這個「朋友」。 \n\n \n【課程大綱】\n1.憂鬱樣樣觀：\n如何辨識憂鬱症狀？\n憂鬱和躁鬱有什麼關聯？\n憂鬱還分典型和非典型？\n年長者也會憂鬱嗎？以醫學的觀點看憂鬱的多樣面貌 \n2. 憂鬱旁人陪伴：遇見憂鬱的冰山，我們如何接觸？ \n3.憂鬱自我照護：使用薩提爾自我環檢核我們擁有的滋養資源。\n如何在生活的變動中調養自己？\n如何用正向的眼光看待憂鬱？ \n\n【講師簡介】\n陳長聖 \n個人簡歷：\n陳長聖醫師是精神科及兒童青少年精神科雙證照醫師，具備成人與兒少的心身醫學知能，目前在台北市的臺安醫院（Taiwan Adventist Hospital）服務。門診服務之餘，他頻繁於華文新聞媒體發表專業內容，也在台北市家庭暴力防治中心、以及不同學校擔任醫學諮詢專家。\n陳醫師歷經松德院區（前台北市立療養院）的精神動力取向心理治療訓練；他也是新生代精神科醫師中、少數取得薩提爾心理治療模式專業訓練認證的。秉持著人本主義的精神，他使用薩提爾的內在冰山探索和原生家庭重塑的技巧，來執行日常診療的工作。\n陳醫師擅長：兒童的注意力失調，青少年的情緒困擾、校園適應、拒學、自傷、暴食，成人的憂鬱、焦慮、創傷經驗、原生家庭議題、多元性別議題、自我存在議題等。\n陳醫師的臉書粉絲專頁：https://www.facebook.com/PsyDrCSChen/ \n \n\n【Depression self-care and companionship】(Single session) \nSpeaker: Chen Changsheng \n【Course Outline】 \n\n The overview of depression:\n\nHow to recognize symptoms of depression? \nHow are depression and anxiety related? \nIs depression also categorized into typical and atypical? \nDo older people get depressed too?  \nThe diverse perspectives of depression from a medical perspective \n\n Accompanying the depressed: how do we interact with the iceberg of the depressed when we encounter them?\n Self-care of the depressed: Utilize the Satir Mandala to examine the nurturing resources we possess.\n\nHow to adapt and nurture yourself through the changes in your life? \nHow to put depression in a positive light? \n\n【Speaker Introduction】 \nLars Changsheng Chen \nInstructor:  \nDr. Lars Changsheng Chen  \nPersonal Biography:  \nDr. Chen is dually licensed in adult and child & adolescent psychiatry\, with expertise in psychosomatic medicine for both adults and children. He currently serves at Taiwan Adventist Hospital in Taipei City. He serves as a medical consultant at the Taipei City Domestic Violence Prevention Center and various schools. \nDr. Chen has undergone psychodynamic-oriented psychotherapy training at the Songde Branch of Taipei City Hospital \, and is one of the few psychiatrists certified in Satir’s Family Therapy Model.  \n\n 
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