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SUMMARY:【自我連結與連結他人】：薩提爾冰山對話全面解析、體驗與練習(中階) (4堂)
DESCRIPTION:【自我連結與連結他人】(中階)四堂課程，其基礎建立在冰山對話的基礎上，從感受、期待與回溯切入，認識與探索自己內在的渴望，從而提升自我與自我 、自我與他人的內在歷程的瞭解、安頓、連結與活化，進而瞭解自我與他人關係的互動、溝通模式。 \n過去的慣性，常讓我們遇到衝突時，只處理事情，而忽略了”人”的感受，結果事情不見得能處理好，關係卻越來越糟。 \n這堂課可以學習在渴望處工作、轉換觀點，做出與過往慣性不同的表達，讓愛可以說出口、也讓對方感受到，與他人建立更好的連結，讓彼此的關係更加豐富和圓滿。 \n輝誠師的文學作品曾獲時報文學獎、梁實秋文學獎等，也曾榮獲教育部教學卓越獎金質獎，並著有多部散文集。2013年9月開始提倡「學思達教學法」，開放教室提供教學觀摩，創建臉書「學思達教學社群」，建立「學思達教學法分享平台」，打破校際藩籬，共享教學講義。近年奔波在各地華人地區分享學思達教學法，為華人教育改革不遺餘力，成果斐然。\n然而，他和已去世且心智年齡只有六、七歲又個性乖張的心肝阿母的互動，更是感動人心、膾炙人口。輝誠師也是因為學習薩提爾才由各種自卑、躲避等心態，轉為感恩、欣賞、把愛說出口，毫無遺憾的陪伴心肝阿母走完圓滿人生路。同時他也在學思達體系中致力推廣薩提爾，老師們因而能和學生有更好的連結。想要有愛和豐滿的人際關係嗎?千萬要跟緊輝程師設計的，帶著學思達風格極為深入淺出的課程，手刀報名，讓自己有機會在老師熱情的引導下體驗泉湧豐盛的愛。 \n\n \n【課程目標】 \n冰山提問：三種切入好奇的新路徑：感受、期待與回溯，航向目標：渴望 \n【課程簡介】 \n介紹薩提爾模式冰山理論的概念，以冰山對話為基礎，並深入內在冰山的認識與探索，提升自我與自我(自我連結，覺察自己，回應自己，身心得到健康與和諧)、自我與他人(從覺察自己，到體驗到尊重一個人、關懷一個人，對人寬闊的接納與愛，進而引導出他人的內在渴望與能量)的內在歷程的瞭解、安頓、連結與活化，進而瞭解自我與他人關係的互動、溝通模式。 \n【課程進行方式】 \n線上進行方式，透過視訊會議室，連結Google Slides 進行線上操作、互動(主操作Google Slides人數八人，旁聽可各自下載練習)，通過簡報、影片和任務，有大量的對話練習和實境演練。 \n\n \n【講師簡介】 \n張輝誠 \n台灣師大文學博士，台北市中山女高教師，文學作家。 \n文學作品曾獲時報文學獎、梁實秋文學獎等，著有散文集《相忘於江湖》、《我的心肝阿母》、《離別賦》、《毓老真精神》。 \n教學成就曾榮獲教育部教學卓越獎金質獎，2013年9月開始提倡「學思達教學法」，是台灣教育圈「隨時開放教室」第一人；組建臉書「學思達教學社群」，短短一年之間，超過全台兩萬名老師、家長、學生、學者進行專業教學討論；又在誠致教育基金會的資助之下建立「學思達教學法分享平台」，打破校際藩籬，共享教學講義。受邀至全台各地分享學思達教學法，更受邀至新加坡、山東、南京、澳門等地分享，為華人世界的教育革新寫下新頁。 \n\n[Self-Connection and Connecting with Others: Satir Iceberg Comprehensive Analysis\, Experience\, and Practice] (Intermediate Level) (4 Sessions)\nSpeaker: Huicheng Chang \nIntermediate Level Course Outline \n【Course Objectives】\nIceberg questioning: Three new paths of curiosity: Sensation\, Expectation\, and Retrospection. Heading towards the goal: Desires. \n【Course Outline】\nIntroduce the concept of the Satir Model Iceberg theory; Engage in dialogues using the iceberg theory; Delve into the understanding and exploration of one’s own inner iceberg to better understand the inner process of one’s self (self-connection\, self-awareness\, self-response\, physical and mental health and harmony)\, and one’s self in relation with others (from self-awareness to experiencing respect for a person\, caring for a person\, embracing and loving a person\, and then guiding the inner desires and energy of others); Further understand the interaction and communication modes of oneself with others. \n【Course Delivery Method】\n● Online delivery method\, through video conferencing room.\n● Google Slides for online operations and interactions (Up to eight participants will have access to the main operation of Google Slides\, while other attendees can individually download practice materials).\n● The course will include presentations\, videos\, tasks\, extensive dialogue exercises\, and real-life role-playing. \n【Important Note】Please read carefully:\n● There is no class on 8/8. \n\nOur instructor:  Dr. Huicheng Chang \nDr. Chang is a literature Ph.D. from National Taiwan Normal University and teacher at Taipei City Zhongshan Girls High School.  He is also a literature writer\, and  his works have won awards such as the Times Literary Award and the Liang Shih-chiu Literary Award.  His prose collections include “Xiang Wang Yu Jianghu ”\, “My Beloved Mother”\, “The Parting Elegy”\, and “The Elder Yu’s True spirits”. \nDr. Chang has achieved great success in teaching\, winning the Department of Education’s Teaching Excellence Award and introducing “ShareStart Teaching Method” in September 2013.  He was the trailblazer to advocate for an “open classroom” teaching approach.  He established “Sharestart Teaching Community” on Facebook\, where more than 20\,000 teachers\, parents\, students and scholars engage in professional teaching discussions.  With support from the ChengZhi Education Foundation\, they built a platform for “Sharestart”\, which broke down inter-school barriers and allowed for sharing teaching materials.  Dr. Chang has been invited to share the “Sharestart” teaching methods in places throughout Taiwan\, Singapore\, Shandong\, Nanjing\, and Macau\, paving the way for educational reform in the Chinese-speaking world.
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SUMMARY:《我可能錯了：森林智者的最後一堂人生課》讀書會 (2堂)
DESCRIPTION:「我可能錯了」這句話，蘊藏什麼智慧，幫一個人在17年的森林寺院修行後、能面對返鄉後的憂鬱巨浪、並且挺過與漸凍症並肩走向死亡的日子？ \n瑞典每30個人就有1個人看過這本書《我可能錯了：森林智者的最後一堂人生課》，也是韓國Yes24書店 2022的讀者票選「年度之書」。是什麼原因讓一個處在事業巔峰的年輕經濟學家，毅然決然地離開眾所矚目的位置走入泰國的森林寺院，成為眾多修行比丘中的一員。 \n十七年後，這位僧人又為何走出了森林，回到了塵世？ \n作者比約恩說，在十七年的精神修煉之後，他得到最寶貴的一點就是，「我對自己的念頭，再也不相信了。」「我可能錯了。」「不預期生活按照自己認定或感覺該有的方式發展，這是一種智慧。理解自己其實一無所知，就是一種智慧。」作者將他的內心的探索、體悟化成了文字，讓我們跟隨舞象義工的導讀，一同走入自己的內心，探索「我可能錯了」這句「魔法箴言」帶給內在的衝擊，因而在困頓中找到撫慰與前進的勇氣！ \n \n【課程大綱】 \n第一堂（1~18章） \n1.從「覺察」開始，體驗生活中的小事，帶給自己的生命意義。 \n2.透過書中文字的智慧，學習成長。 \n第二堂：（19~38章） \n1.體驗對自己「慈悲」。 \n2.在每個當下，是怎麼「選擇」的呢？ \n\n【開放報名】 \n\n美西(GMT-7) ：7/18  (TUE)  開放報名\n亞洲(GMT+8)：7/19 (WED) 開放報名\n\n\n【注意事項】請詳細閱讀：\n★請確認可配合本課程要求者再行報名：\n1.有此本書，且已閱讀完畢。\n第一堂課- 必讀：1，6，9，10，13 共五章\n第二堂課- 必讀：21，34，38  共三章\n2.二次上課均可全程參與，且需開鏡頭 & 參與討論。\n3.限量名額50人。\n★ 無法達成以上需求，將移出會議室，請斟酌報名珍惜資源，為您的選擇負責。\n\n“Jag kan ha fel och andra visdomar från mitt liv som buddhistmunk” (“I Could Be Wrong: The Last Life Lesson of a Forest Wise Person” Book Club (2 sessions)\nSpeakers: Volunteers Huiwen and Huiru \n[Notes] Please read details:\n★Please confirm that you can meet the requirements of this course before registering:\n1. Have this book and have finished reading it.\n2. Can participate in the whole process of both sessions\, and can turn on the camera to participate in the discussion.\n3. Limited number of 50 participants.\n★ If you cannot meet the above requirements\, you will be removed from the meeting room. Please consider carefully before registering\, cherish resources and be responsible for your choice. \n\n“As long as you are unable to have compassion for yourself\, your compassion for others will always be incomplete and somewhat fragile.” \n【Course Outline】\nSession One: (Chapters 1~18)\n1. Start with “awareness”\, experience the meaning of life brought about by the little things in life.\n2. Learn and grow through the wisdom of the words in the book. \nSession Two: (Chapter 19~38)\n1. Experience “being compassionate” to yourself.\n2. At each moment\, how do you “make choices”?
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SUMMARY:亞洲夜間班【學會冰山理論-52週薩提爾對話實踐】一週一練習-第一期(1-13週)
DESCRIPTION:李崇建：一週一練習，一年學會冰山理論：52週薩提爾對話實踐 \n李崇建老師的薩提爾聲音課程，真摯細膩的陪伴與引導，詳盡講解冰山理論的各層次 \n每週一次，舞象義工群帶領進行【學會冰山理論-52週薩提爾對話實踐】一週一練習，陪伴大家進入自我與他人內在豐富的冰山探索體驗。 \n\n【注意事項】報名前請詳細閱讀以下說明： \n\n本課程共四期，每期13週\n每堂課僅於課後提供錄影回放一週(七日)，無簡報提供\n支持正版權，無提供52週音頻播放\n無代購服務，請自行上網購買正版音頻\n\n\n \n【練習課綱】 \n第一期 1~13週  \n▲Part 1 看得見的冰山：應對姿態 \n第1週練習：在客觀事實裡陳述 \n第2週練習：覺察自己的應對姿態 \n第3週練習：運用好奇 \n第4週練習：專注傾聽他人 \n第5週練習：覺察卡關的對話 \n▲Part 2 海面下的冰山：感受 \n第6週練習：覺察感受 \n第7週練習：覺察自己應對姿態裡的情緒 \n第8週練習：回溯童年或過往經驗 \n第9週練習：接納當年的自己 \n第10週練習：運用6A自我覺察 \n第11週練習：紀錄一日感受 \n第12週練習：覺察身體感受 \n第13週練習：運用靜心，擴大對感受的覺察 \n\n 
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SUMMARY:【薩提爾自我療癒之路】(進階)(5堂)
DESCRIPTION:努力上了自我成長課程，也學習薩提爾，是否更靠近自己一些了？ \n療癒自己的路上是否遇到挫折、難過、力不從心？ \n【薩提爾自我療癒之路】進階五堂課將溫柔地再次接住你… \n天安老師帶領的家庭重塑課程，不分析、不評斷，只是專注在往冰山底下的你，拿著探照燈，引領著迷惘的你，往裡頭探索、探索再探索。 \n適時的一句「面對小時候的自己，當他什麼都沒做、什麼都做不好時，你也會愛他、接納他嗎？」這時你彷彿會在當下受到一記重重的棒喝，讓你不得不重新思索，重新看待真正的自己。 \n在學習過薩提爾的溝通姿態、冰山，畫過家庭圖和年表之後，老師將帶大家進入重頭戲「家庭重塑」。在重新塑造的過程中，許多學員都感受到莫大的衝擊與感動，收獲深刻的體驗與學習。 \n天安老師是臺灣薩提爾模式資深講師，長期跟隨薩提爾學派大師瑪莉亞．葛莫莉（Maria Gomori）博士，於臺灣與中國各地教學。他所帶領的家庭重塑課程，是爲每一個特別的你而設計的，所以特別聚焦在為每一個「自己」做家庭重塑，引導學習者如何深入探索自己的內在，如何深刻傾聽自己，如何深刻向內連結自己的冰山，連結各自深層的渴望，進而認識真正的自己。 \n \n\n【課程大綱】 \n1.家庭重塑案例說明 \n2.家庭重塑的要素與運用 \n3.做自己的家庭雕塑 \n4.示範、提問與回應 \n\n【注意事項】請詳細閱讀： \n招生限制：已學習過薩提爾的溝通姿態、冰山，半年內已劃過家庭圖和年表或於課前畫完。 \n\n【參考用書】 \n《薩提爾自我療癒之路》作者/張天安 \n\n【講師簡介】 \n張天安老師 \n臺灣薩提爾模式資深講師，現為花蓮沃土心理工作室負責人、薩提爾模式工作坊講師、心理教育的獨立工作者。長期跟隨薩提爾學派大師瑪莉亞．葛莫莉（Maria Gomori）博士於臺灣與中國各地教學，並擔任小組導師。近年來在臺灣、新加坡、馬來西亞及中國等地受邀帶領薩提爾模式工作坊。　 \n輔仁大學心理研究所碩士、諮商心理師，曾任花蓮秘密花園心理諮商所行動諮商師、東華大學諮商中心兼任諮商心理師、花蓮縣學生輔導諮商中心兼任諮商心理師、花蓮家扶、芥菜種會少年之家等社福機構兼職心理師，以及多家教育機構擔任輔導教師。 \n專長：人際衝突、憂鬱、憤怒等情緒困擾，成人的自我探索、婚姻及家庭關係。工作方式包括個別會談、NPO志工培訓、父母成長團體、教師支持與成長團體、薩提爾成長模式的工作坊帶領。 \n \n\n【Path to Self-healing Using Satir Model】(Advanced) (5 lessons)\nInstructor: Tina-An Chang \nCourse Outline\nExplanation of family reconstruction cases\nThe key elements and implementation of family reconstruction\nConducting one’s own family reconstruction\nDemonstration\, questions and responses\n(Notes) Please read carefully:\nEnrollment requirement: one must have learned the Satir communication stances\, iceberg and must have finished family map and chronology within half a year or prior to this course. \nReference Book\n“Satir Model” by Tina-An Chang \n\n【Instructor】\nTien-An Chang \nTina-An Chang is a senior Satir Model trainer in Taiwan. He is currently the director of the Hualien Wotu Psychological Studio and a Satir model workshop lecturer and independent practitioner of psychological education. He has long followed Dr. Maria Gomori\, a master of the Satir model\, and has taught in Taiwan and various parts of China\, serving as a group mentor. In recent years\, he has been invited to lead Satir model workshops in Taiwan\, Singapore\, Malaysia\, and China. \nTian-An Chang holds a master’s degree in psychology from Fu Jen Catholic University and is a licensed counselor. He has worked as an action counselor at the Hualien Secret Garden Counseling Center\, a part-time counseling psychologist at the Counseling Center of Tunghai University\, a part-time counseling psychologist at the Hualien County Student Counseling Center\, and a part-time psychologist at various social welfare organizations such as the Hualien Family Assistance Association and the Mustard Seed Youth Home. He has also served as a counseling teacher in multiple educational institutions. \nSpecialties: Interpersonal conflicts\, emotional distress such as depression and anger\, adult self-exploration\, marriage and family relationships. His work includes individual counseling\, NPO volunteer training\, parent growth groups\, teacher support and growth groups\, and leading workshops on Satir growth models.
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SUMMARY:【重建與父親的連結】深度演講(4堂)
DESCRIPTION:美洲地區已經慶祝過父親節，台灣的父親節承載著夏日烈陽，才將在八月登場。在父親節，如果寫封信給爸爸，你會想對他說什麼…. \n家族系統排列創辦人海寧格直到八十七歲才寫下「給父親的一封信」，「曾經是多麼懼怕您，因為您經常狠狠的打我，我則拒您於我心門之外….直到如今，我才感到….我是多麼遠離圓滿的人生。」 \n海寧格教導，生命的力量來自父親，內在沒有父親，就沒有力量，療癒我們和父親之間愛的流動，是生命成功的關鍵。 \n這次課程，我們邀請資深家族系統排列治療師郭懷慈老師帶我們深度了解，「我們與父親的關係」如何影響著我們，我們可以怎麼面對這個影響。老師以多年經驗分享，帶領我們可以怎麼與父親「和解」。有時候我們改變不了的習慣，經常夾雜著一段和父母的情緒記憶。在這次課程中，一起看見，並且學習承擔與負責，以此發展出「自信和自律」。 \n我們「看父親的角度」影響著我們「看世界的角度」，當我們改善了和父親的關係，也將改善我們和世界的關係。邀您一起在父親節，更深走入父親的世界。 \n\n【課程大綱】 \n記憶～父親的故事 \n傳承～ 和父親的相似處 \n和解～ 承擔自己的命運和期待 \n擴展～ 自信和自律 \n\n【講師介紹】 \n懷慈老師是華人地區最資深的家族系統排列治療師之一。 \n啟蒙於社會工作領域，進而踏上其自我探索旅程。在其自我探索的過程中，她接受了身體工作和冥想方面的密集訓練，除了台灣、香港、中國大陸之外，其足跡遍及加拿大、印度、歐洲、南美洲，這段時間裡，她個人經驗到了呼吸治療、肢體律動、能量閱讀…等身心合一工作帶來的益處，在長時間的訓練之後，成為一位成功的團體帶領者。做為一個有豐富經驗的心理治療師，郭懷慈老師融合了身體工作、呼吸療癒、家族系統排列，及引導式冥想等多種方式，同時配合一對一的諮商，幫助參與者邁向自我覺察和自信、快樂的生活。 \n華人音樂冥想法創始人 \n華人地區最資深的家族動力治療師 \n國際系統排列協會認證排列師 \n鑽石呼吸療法認證呼吸治療師 \n動態式靜心冥想訓練師
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SUMMARY:【學會冰山理論-52週薩提爾對話實踐】一週一練習 (第三期 27~39週)
DESCRIPTION:每週一次，舞象義工帶領進行【學會冰山理論-52週薩提爾對話實踐】一週一練習 \n陪伴大家進入自我與他人內在豐富的冰山探索體驗 \n\n【練習課綱】 \n第27週練習：傾聽並好奇他人觀點 \n第28週練習：檢視念頭 \n第29週練習：用多種觀點看待過往事件 \n第30週練習：探索自己對自己的看法 \n第31週練習：改變腦中的聲音 \n第32週練習：覺察信念 \n第33週練習：表達觀點與規條 \n第34週練習：對自己表示欣賞 \n▲Part 3-2 潛入冰山中層：期待 \n第35週練習：認識期待並探索未滿足的期待 \n第36週練習：探索未滿足期待中的感受與觀點 \n第37週練習：面對未滿足的期待 \n第38週練習：探索父母對自己的期待 \n第39週練習：冥想父母 \n\n【注意事項】報名前請詳細閱讀以下說明： \n\n本課程共四期，每期13週\n課程不提供錄影回放，無簡報提供\n支持正版權，無提供52週音頻播放\n無代購服務，請自行上網購買正版音頻
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SUMMARY:【非暴力溝通初階與運用】(4堂)
DESCRIPTION:「你為什麼每次都這樣」、「總是講不聽」、「你又來了」… \n也許，我們並不認為自己的談話方式是暴力的，但我們的語言確實常常引發自己和他人的痛苦。 \n著名的盧森堡博士發現 ，透過平和的非暴力溝通方式 (又稱善意溝通) 談話和聆聽，能使我們情意相通，樂於互助，並使人們獲得愛、和諧和幸福!!專長領域在非暴力溝通的陳梅慧諮商心理師，以阿德勒及後現代取向的觀點來看待每一個人，她認為一個人若有機會被傾聽、理解、接納後，會提高個人的主體性與自我價值感，更有勇氣去面對自己的人生挑戰與考驗，成為更有力量的人。在「非暴力溝通初階與運用」課程裡，老師不僅會傳達非暴力溝通的主要精神，還會帶您認識其四個基本元素: 觀察、感受、需要和請求。 \n這四個元素該如何示別如何運用呢？讓我們一起來學習善意溝通，在誠實、傾聽的基礎上，與人建立真實的連結，當我們褪去隱蔽的精神暴力，愛將自然流露且流動。\n趕快按下報名連結，一起來聽聽陳老師如何說。課堂上有許多生活實例的實作與運用，不容你錯過喔!! \n\n【課程目標】 \n非暴力溝通的核心精神 \n\n【學習目標】 \n理解並熟悉非暴力溝通(又名善意溝通)的基本概念與原則，提高語言使用的敏銳度，使學員可在生活中有實踐的能力。 \n\n【課程大綱】 \n* 非暴力溝通的主要精神 \n* 非暴力溝通的四個基本元素 \nn 觀察 vs 評論 \nn 感受 vs 想法/看法 \nn 需要vs 策略 \nn 請求 vs 命令 \n* 生活實例的實作與運用 \n*溝通常見的瓶頸與困境 \n \n\n【講師簡介】 \n陳梅慧 /Merian Chen \n學歷 \n◼ 國立清華大學教育心理與諮商碩士在職專班 \n◼ 國立臺灣大學電機工程研究所 \n◼ 國立交通大學電子工程系 學士 \n專業資格 \n◼ 中華民國諮商心理師高考合格（諮心字第003977號） \n現職 \n◼ 能清安欣身心科診所 諮商心理師 \n◼ 杜華心苑心理諮商所 諮商心理師、企業或學校心衛講師、遊戲治療師 \n◼ 台灣大學電資學院駐點心理師 \n◼ 新竹家扶中心方案諮商心理師 \n◼ 新竹張老師中心合作心理師、義張督導、企業或學校心衛講座講師 \n專業服務範疇 \n◼ 諮商哲學：以阿德勒、非暴力溝通及後現代取向的觀點來看待每一個人，認為一個人若有機會被傾聽、理解、接納後，會提高個人的主體性與自我價值感，更有 \n勇氣去面對自己的人生挑戰與考驗，成為更有力量的人。 \n◼ 專長領域：非暴力溝通、親子關係、親密關係、自我探索、憂鬱情緒、焦慮情緒、強迫行為、拒學、生涯選擇與探索、職場適應、失落與創傷、生命意義探索等議題。 \n◼ 服務對象：兒童、青少年、大專學生、成人、伴侶、親子、家庭、企業員工…等。 \n◼ 服務方式：個別諮商、伴侶或家庭諮商、企業員工諮詢、團體諮商、工作坊等。 \n \n\n【注意事項】請詳細閱讀：\n8/18 休息一次\n\n【Nonviolent Communication Fundamentals and Application】 (4 sessions) \nInstructor：Merian Chen \nCourse Objectives:\nTo share the theory and principles of Nonviolent Communication (also known as Compassionate Communication) and assist participants in applying them in their personal lives. This course aims to enhance personal self-efficacy\, thereby allowing participants to connect with themselves\, establish connections with others\, and experience more love and goodwill in their lives. \nCourse Delivery:\nl Online lectures to teach concepts and facilitate interaction.\nl Real time role-playing discussions. \nCourse Outline：\nl The purpose of communication\nl The common obstacles and challenges in communication\nl The four essential elements of Nonviolent Communication\nn Observations vs Judgements/Evaluations\nn Feelings vs Thoughts/Opinions\nn Needs vs Strategies\nn Requests vs Commands/Demands \n\n【Instructor Introduction】\nMerian Chen \nEducation\n◼ On-the-job special class for Master of Educational Psychology and Counseling\, National Tsing Hua University\n◼ Institute of Electrical Engineering\, National Taiwan University\n◼ Bachelor of Electronic Engineering\, National Chiao Tung University\nProfessional qualifications\n◼ Passed the college entrance examination for counseling psychologists in the Republic of China (Zixin Zi No. 003977)\nCurrent positions\n◼ Provence Psychiatric Clinic Mental Health Department Counseling Psychologist\n◼ Dowd’s Love Psychological Counseling Center Counseling psychologist\, heart health lecturer for enterprises or schools\, and play-based therapist\n◼ Resident Psychologist at College of Electrical Engineering and Computer Science\, National Taiwan University\n◼ Hsinchu Family Support Center Counseling Psychologist\n◼ Collaborative psychologist at Teacher Zhang Center in Hsinchu\, supervisor of Yi Zhang\, lecturer of heart health lectures in enterprises or schools\nCounseling Related Experience\n◼ Counseling psychologist for the Catholic Blue Sky Home Program\n◼ Cooperative Lecturer of Parenting Course for Modern Women’s Foundation\n◼ Leader of Parent Book club and Teacher Workshop at Saint Peter Senior High School\n◼ Mental Health Lecturer\, Yuanpei University\n◼ Mental Health Lecturer\, Feng Chia University\n◼ Mental Health Lecturer\, Chiao Tung University\n◼ Full-time Intern Psychologist at Provence Psychiatric Clinic\n◼ Part-time Intern Counseling Psychologist at United Psychological Services\nOther Experiences\n◼ Sunplus Technology CAD Engineer for five years\n◼ UniSVR Global Information Technology Corp. PM Engineer for two years\n◼ R&D Engineer of ASUS Computer for five years\nProfessional Services\n◼ Counseling Philosophy: Look at everyone from the perspectives of Adler\, non-violent communication and postmodern orientation\, and believe that if a person has the opportunity to be listened to\, understood\, and accepted\, it will improve the individual’s subjectivity\, sense of self-worth\, and courage to face one’s own challenges and tests in life and to become a more powerful person.\n◼ Areas of expertise: non-violent communication\, parent-child relationship\, intimate relationship\, self-exploration\, depression\, anxiety\, compulsive behavior\, school refusal\, career choice and exploration\, workplace adaptation\, loss and trauma\, exploration of life meaning\, etc.\n◼ Clients: children\, teenagers\, college students\, adults\, couples\, parents and children\, families\, corporate employees\, etc.\n◼ Service methods: individual counseling\, couple or family counseling\, corporate etc.
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SUMMARY:★台灣嘉義現場活動(非線上)★【愛無界限 - 台灣舞象基金會成立 師生見面座談會】
DESCRIPTION:★台灣嘉義現場活動(非線上)★【愛無界限 – 台灣舞象基金會成立 師生見面座談會】 \n時間日期： 台灣-2023/08/05（週六）14:00-17:00 \n活動地點：嘉創中心(嘉義產業創新研發中心)，服務大樓三樓會議室 \n活動地址：嘉義市西區博愛路二段569號 \n\n【注意事項】請務必詳細閱讀： \n★嘉義-實體舉辦座談會，憑「入場編號」進場 \n★務必確認當日「可出席」再報名，請為您的選擇負責 \n1.舞象基金會-會員專屬活動，凡有會員身分均可報名 \n2.贊助會員享有優先三天報名 \n3.請留意，活動前兩週注意Email，收到邀請卡(入場編號)即表示已獲得入場資格 \n4.採實名制簽到入場(請勿攜伴)，不可轉讓或更名 \n5.「入場編號」請記錄在手機裡，現場報到時請出示「入場編號」 \n6.報名後若因確診或無法抗拒因素未能到場，請於7/27前Email來信告知，或通知客服人員 \n\n \n【出席老師】 \n★重量級老師陸續邀約中，敬請期待~ \n★甘耀明、李崇建、姚黛瑋、陳茂雄、張輝誠(依姓氏筆畫排列）
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SUMMARY:【2023北美工作坊宣傳講座】-生命成長與教養關係 (單堂)
DESCRIPTION:【課程大綱】 \n1、成長與成就的迷思。 \n2、受傷成長、揠苗助長的案例 \n3、人的大腦是精密儀器。 \n4、養出美好的生命。 \n5、透過對話，讓生命成長，汲取愛。 \n\n★【注意事項】請詳細閱讀： \n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。 \n●本課程為工作坊宣傳講座，恕不提供錄影回放。 \n●報名後請準時上線，請珍惜課程資源為自己的選擇負責 \n\n【講師介紹】 \n李崇建 \n香港自然學校、馬來西亞德信學校、馬來西亞小樹成長園教育顧問，以及馬來西亞薩提爾全人發展協會顧問、台灣學思達教育基金會董事及美國舞象基金會長期合作講師。 \n東海大學中文系畢業。曾做過泥水匠、搬運工人、酒店服務生，考了5次大學才好不容易考上東海大學中文系，十歲母親離開家庭，在原生家庭傷痕累累長大，家庭的破碎刻畫著他的童年，形成老師獨特的經驗與人格，二十年薩提爾家族治療學派的學習，及與上萬個學生、家長、個人的對談經驗，讓崇建老師成為華人世界最傳奇的薩提爾冰山對話的推手，他在華人世界協助許多深陷相處窒礙的家庭一步一步走出難關，影響這些家庭和解改變，個人成長，夫妻關係和諧。
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SUMMARY:【2023北美工作坊宣傳講座】-成長與改變的關鍵-提升生命力(單堂)
DESCRIPTION:過去，我們總是想要解決問題、改進自己的缺失，比如：不好的行為習慣、情緒不穩、內心常有衝突、人際溝通困難…，很努力地尋找或學習各種方法，卻常常覺得效果有限。 \n薩提爾女士提供了一個很不一樣的觀點和路徑，她認為當生命力提升時，我們所面對的問題和限制才會真正的鬆動和改變，我們學習的方法或原本就具有的能力，才會發揮它的效能。 \n生命力聽起來很抽象，換一個說法，生命力代表著一個人的「整體狀態」，我們可以透過直覺，來覺察自己的生命力或者整體狀態的起伏變動。而提升生命力也有具體的概念與方法，讓我們透過一次又一次的練習和體驗，更接近自己想要的安穩、喜悅與滿足！ \n\n★【注意事項】請詳細閱讀： \n●報名對象：對自我成長、薩提爾模式，及教養、教育有興趣的朋友，年滿18歲。 \n●本課程為工作坊宣傳講座，恕不提供錄影回放。 \n●報名後請準時上線，請珍惜課程資源為自己的選擇負責。 \n\n【講師介紹】 \n張天安 \n臺灣薩提爾模式資深講師，現為花蓮沃土心理工作室負責人、薩提爾模式工作坊講師、心理教育的獨立工作者。長期跟隨薩提爾學派大師瑪莉亞．葛莫莉（Maria Gomori）博士於臺灣與中國各地教學，並擔任小組導師。近年來在臺灣、新加坡、馬來西亞及中國等地受邀帶領薩提爾模式工作坊。　　 \n輔仁大學心理研究所碩士、諮商心理師，曾任花蓮秘密花園心理諮商所行動諮商師、東華大學諮商中心兼任諮商心理師、花蓮縣學生輔導諮商中心兼任諮商心理師、花蓮家扶、芥菜種會少年之家等社福機構兼職心理師，以及多家教育機構擔任輔導教師。 \n專長：人際衝突、憂鬱、憤怒等情緒困擾，成人的自我探索、婚姻及家庭關係。工作方式包括個別會談、NPO志工培訓、父母成長團體、教師支持與成長團體、薩提爾成長模式的工作坊帶領。
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SUMMARY:【人際歷程取向治療】-童年經驗如何影響人際關係 (2堂)
DESCRIPTION:「一種米養百種人」每個人都這麼不同，如此獨一無二，這些種種行為個性、人際相處慣性模式，到底是如何被塑造出來的呢？我們可以重塑這個過程嗎？ \n家庭是一個人最初成長的環境，父母的教養型態往往影響了我們的心理狀態和處事應對態度。你認識自己和伴侶的依附型態和帶來的影響嗎？ \n在人際互動過程中，當我們感覺不安時，你又是採取什麼人際因應策略呢？ \n「看見心理諮商所」的何盈靜治療師以專業的心理諮商資格與經歷，長期在各學校院所、樂齡中心深耕，幫助人們在追求人生的目標外，同時保持身心的平衡及人際間的心理健康。 \n老師將藉由測量成人依附型態，透過模擬案例討論如何改善僵化的人際因應策略，進而運用人際歷程取向治療的概念修復創傷，找出個人調整人際互動方式的最佳方案。 \n就是此刻，邀請您為自己的人生停下腳步，重新審視童年經驗如何形塑著長大的自己，影響人際關係的進退，與自己和解，也學習更有彈性、更加自在的互動關係！ \n\n【課程大綱】\n(一)\n家庭是形塑一個人成長的環境，透過了解一個人受到依附型態與父母教養型態的影響，可以促進心理狀態的調整。\n成人依附研究依循「焦慮」與「迴避」兩個軸線面向來測量成人依附型態，可分為：安全依附型（低迴避／低焦慮）、排除依附型（高迴避／低焦慮）、焦慮依附型（低迴避／高焦慮）、害怕依附型（高迴避／高焦慮）。而父母教養型態可分為：專制型教養、縱容型教養、疏離型教養、威信型教養。\n講師將透過模擬案例介紹童年或家庭中可能受創的來源，以及運用人際歷程取向治療的概念修復創傷。 \n(二)\n家庭可以是避風港，也可能是人際關係會產生問題的根源，在人際互動過程中，當我們感覺不安全或者需求未被滿足時，可能會出現適應不良的自我內在狀態與人際因應策略，以至於產生人際困擾。適應不良的自我內在狀態包含有：運用照顧者的方式對待自己、運用照顧者對待自己的方式對待他人、引發他人與照顧者同樣的方式對待自己，而缺乏彈性的人際因應策略包含有：順服取悅、對抗攻擊、遠離迴避。\n講師將藉由模擬案例介紹人如何學習到僵化的反應方式，並且在人際互動中重複出現，進而運用人際歷程取向治療的概念調整人際互動方式。 \n \n\n【學習目標】\n(一)\n1、認識成人依附型態及教養型態，了解安全依附及威信型教養的特性。\n2、學習運用知識發展自我的親密與自主策略，重建安全感及自我價值。\n(二)\n1、認識適應不良的自我內在狀態及僵化的人際因應策略。\n2、辨識他人及自我的人際溝通模式，學習更有彈性的互動策略。 \n\n【老師簡介】 \n何盈靜\n學歷：\n– 台北市立大學心理與諮商學系碩士班諮商組/碩士\n現職\n– 看見心理諮商所 諮商心理師/實習心理師諮商督導\n– 國立高雄科技大學 諮商心理師\n專業資格\n– 中華民國諮商心理師\n– 長照服務人員證明-醫事人員 \n \n\n【Interpersonal Process in Therapy】 – How Childhood Experiences Affect Interpersonal Relationship\nLecturer: HE\, Ying-Jing \nFamily provides the environment that shapes the development and growth of a person. Exploring how a person is affected by attachment and parenting styles\, one can promote self-understanding and make sense of emotional and psychological trauma.\nThe study of adult attachment styles follows two axes\, “anxiety” and “avoidance”\, to measure attachment styles among adults. The two axes can be divided into: secure attachment (low avoidance/low anxiety)\, dismissive (high avoidance/low anxiety)\, anxious/insecure (low avoidance/high anxiety)\, fearful avoidant/disorganized (high avoidance/high anxiety). Also\, parenting styles can be divided into authoritarian parenting\, permissive parenting\, neglecting/uninvolved parenting and authoritative parenting.\nThe lecturer will use simulated case studies to introduce the possible sources of childhood or family trauma and will apply the concept of interpersonal process psychotherapy to heal trauma.\nThe family can be a haven\, or it can be a source of problems in interpersonal relationships. In the process of interpersonal interactions\, when we feel insecure or our needs are not met\, maladaptive inner coping strategies and interpersonal styles may appear to create distress. Maladaptive inner conditions include using a caregiver’s parenting and caregiving style to treat oneself and others\, causing others to respond in the same manner. Inflexible interpersonal coping strategies include fawn\, fight\, or flight.\nThe lecturer will use simulated case studies to introduce how a person learns the freeze response and shows how this coping strategy appears repeatedly in interpersonal interactions. The lecturer will then apply the concept of interpersonal process psychotherapy to adjust and regulate the interpersonal coping styles. \n\n【Learning Goals】 \n(I)\na. To learn adult attachment and parenting styles. To understand secure attachment and authoritative parenting\nb. Learn how to apply self-knowledge and take initiative to rebuild a sense of security and one’s self-esteem.\n(II)\n1. To learn maladaptive inner conditions and the freeze response as interpersonal coping strategy\n2. Differentiate the interpersonal communication or coping styles of self and others. Learn to cope with more flexibility. \n\n【Teacher profile】 \nHe\,Ying-jing \nEducation:\n– University of Taipei\, Department of Psychology and Counseling\, Master of Science in Psychology and Counseling \nCurrent Positions:\n– Seeing Counseling Center Counseling psychologist/Counselor\n– National Kaohsiung University of Science and Technology Counseling Psychologist \nProfessional qualifications\n– Counseling psychologist of Taiwan\n– Certificate of Long-Term Care Service personnel-medical personnel \n\n 
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SUMMARY:【我們都不會讀心術—如何傾聽對方與表達】(單堂)
DESCRIPTION:想學讀心術？不難，就一句話：「你現在在想什麼？」 \n這是諮商界裡的一個笑話。其實，即使我們問了，對方也不一定會說出真實的感受。可能刻意隱瞞，也有可能是沒有察覺自己。 \n無法了解對方表層情緒背後的真實的感受，經常造成人際間有溝沒有通，交流失效。「看見心理諮商所」、台北市萬華 親子館副館長陳彥琪諮商師，將在【我們都不會讀心術–如何傾聽對方與表達】帶我們探索情緒背後難以被傳達的心裡話，解讀並傾聽每種情緒背後的種種可能意涵。 \n我們沒有讀心術，同樣地，在和人溝通時，對方也沒有讀心術。那我們要如何讓對方知道我們的想法呢？如何表達，才能真實傳達自己的心聲呢？老師將以非暴力溝通的方式，教學員進行愛的表達。 \n老師邀請學員打開心裡的耳朵，傾聽彼此內心最深層的需求和渴望，學習愛的對話，傳達出內在真實感受。我們不需要讀心術，有一顆願意連結的心，就能彼此靠近。 \n \n\n【課程目標】\n打開心裡的耳朵，學習愛的對話 \n【課程大綱】\n1.探索情緒背後難以被傳達的心裡話\n2.愛的對話——非暴力溝通 \n\n【講師簡介】\n陳彥琪 / Yen Chi Chen \n【現任】\n看見心理諮商所 諮商心理師 諮心字第 002178 號\n心理諮商專業督導 臺諮心督證字第1110008號 \n【經歷】\n臺北市萬華親子館 副館長兼諮商心理師\n旭立心理諮商中心 諮商心理師\nTSMC台灣積體電路製造股份有限公司 特約諮商心理師\n財團法人利伯他玆教育基金會 諮商心理師\n臺北市立聯合醫院 松德院區精神科社工\n台灣災難醫療隊發展協會 災難心理醫學首席顧問\n經濟部工業局委託樂學網之幼兒AI教保學習發展平台 計畫顧問\n風傳媒、育兒生活專欄作家 \n【專業資格】\n臺灣諮商心理師專技高考及格\n臺灣心理諮商專業督導\n上海二級心理諮詢師 第1303000226200573號\n法務部程序監理人\n杏陵基金會 幼教生態實務及親職教養團體專業培訓 \n【治療專長】\n親密關係、親職教育與親子關係\n兒童暨青少年心理輔導\n身心議題、生涯探索與人際議題\n熟年生活與適應\n【著作】《你實在太累了，不是不會當媽媽》 \n \n\n【截止報名】\n●美西(GMT-7)：8/15 (TUE)\n●亞洲(GMT+8)：8/16 (WED) \n\n【We are all not mind readers – How to listen to others and express ourselves】(SIngle session)\nSpeaker：Yen Chi Chen \n【Course Objectives】\nLearn to listen to your heart and learn the dialogue of love. \n【Course Outline】\nExploring the inner thoughts and unspoken words behind our emotions.\nThe dialogue of love – Nonviolent Communication (NVC). \n[Instructor]\nYen Chi Chen \nCounseling Psychologist at Seeing Counseling Center\, registered under license number \n\n[Instructor]\nYen Chi Chen \nCounseling Psychologist at Seeing Counseling Center\, registered under license number 002178 for counseling psychology.\nSupervisor of counseling psychology\, certified under license number 1110008 by the Taiwan Counseling PsychologyAssociation. \n[Professional Qualifications]\nPassed the Taiwan Counseling Psychologist Professional Examination by Ministry of Examination of R.O.C.\nTaiwan Professional Supervisor for Counseling Psychology\nShanghai Level 2 Psychological Cunselor\, license number 1303000226200573\nMinistry of Justice Program Guardian ad litem\nProfessional trainer in early childhood ecology and parenting education groups at Xingling Foundation \n\n 
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SUMMARY:【如何透過薩提爾成長模式轉化過去負面經驗對我們的影響】(單堂)
DESCRIPTION:如果再拿一個專業證照，自己就更有機會可以升遷; 或是體重再減個幾公斤，一定會更有異性緣….生活中是否經常如此？如果我…，就更好了！好羨慕誰… \n我們很多人在自卑情結中長大，擁有低自尊。 我們很多人在將自己與他人進行比較、或被重要他人進行負面比較時，會產生羡慕的情緒、甚至是嚴重的嫉妒。  \n過去發生了什麼，造成我們的自我價值感低落，有好的方法來轉化這些負面經歷嗎？ Dr. John Banmen將帶領我們使用薩提亞的成長模式，深入探索我們人生中曾有的經歷，重新看待過去負面經驗，轉化它帶來的影響。改變早期負面的童年經歷不是件容易的事，但貝曼博士相信，無論我們現在多大年紀，只要願意嘗試，都能克服我們的「自卑情節」和嫉妒心。  \n貝曼博士是國際知名的作家、心理治療師與教育工作者。他與薩提爾合著的《薩提爾的家族治療模式》（張老師文化出版）一書在 1994 年榮獲美國婚姻與家庭治療協會（A.A.M.F.T.）所頒發的薩堤爾研究及教育獎。他是加拿大卑詩省婚姻及家族治療協會（BC Association for Marriage and Family Therapy）的創辦理事長，曾任美國婚姻及家族治療協會董事、香港大學的名譽副教授等職。 \n不論你如何看待自己是高是低，都邀請你給自己一個機會，來聽貝曼博士的演講，運用他介紹的方法幫助自己建立一個更健康自信的自我形象，重新、從心去欣賞那個不同的自己。 \n\n【講師簡介】\nDr. Banmen\n國際知名的作家、心理治療師與教育工作者。他與薩提爾合著的《薩提爾的家族治療模式》（張老師文化出版）一書在 1994 年榮獲美國婚姻與家庭治療協會（A.A.M.F.T.）所頒發的薩堤爾研究及教育獎。他是加拿大卑詩省婚姻及家族治療協會（BC Association for Marriage and Family Therapy）的創辦理事長，曾任美國婚姻及家族治療協會董事、香港大學的名譽副教授（2000-2004），而且在卑詩大學（University of British Columbia）擔任講師、副教授與兼任教授長達二十一年。 \n \n\nTransforming the negative impact of our past experiences based on the Satir growth model \nDr. John Banmen \nMany of us grew up with an inferiority complex\, more recently called low self esteem or low self worth. Many of us felt severe jealousy while comparing ourselves with others or being negatively compared by significant others. Is there a good way to transform these negative experiences? Dr. John Banmen will take an in-depth look at what really happened in our life and suggest how we can grow beyond their negative impacts regardless of how old we are now. \nChanging early negative childhood experiences is often difficult. Using the Satir Model\, with a little help\, we can often make big improvements overcoming our “ inferiority complex” and our deep jealousies. Come and see if you are ready to change and willing to help others change for the better.” \n\n【Speaker Introduction】\nDr. Banmen \nDr. Banmen is an internationally renowned author\, psychotherapist and educator. The book “Satir’s Family Therapy Model” (published by Teacher Chang Culture) co-authored with Satir\, won the Satir Research and Education Award from the American Association of Marriage and Family Therapy (A.A.M.F.T.) in 1994. He is the Founding Director of the BC Association for Marriage and Family Therapy\, has been Director of the American Association for Marriage and Family Therapy\, and an honorary Assistant Professor of the University of Hong Kong (2000-2004). He also has a Lecturer\, Assistant Professor\, and Adjunct Professor at University of British Columbia for 21 years. \n\n 
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SUMMARY:【性騷擾無所不在！如何幫助孩子打好性教育的根基】 (單堂)
DESCRIPTION:【注意事項】請詳細閱讀： \n\n美西(GMT -7)：8/14 (MON) 開放報名\n亞洲(GMT+8)：8/15 (TUE) 開放報名\n\n\n「Me too 」運動讓很多人開始發聲，我們才發現，周遭存在不少性騷擾甚至性侵害。心疼之餘，我們不禁想，該如何教育孩子對性有正確的知識與態度呢？ \n從Metoo延伸思考，隱含的性別歧視言論，到權勢性侵…學校提供的性教育課程或健康教育課程已經不足以幫助孩子面對世界。 \n擁有婦產科醫師執照、曾為製作台東馬偕醫院性侵害蒐證影片的陳怡如醫師認為，孩子在3-12歲期間，是對孩子進行性教育的黃金時期。 \n從何時何處開始講「性教育」？ 青春期發生了什麼？性教育四個步驟為何？如何適齡教育相關知識？為什麼要理解性的三個層次？陳怡如醫師將在這堂課回答家長和教育者的困惑。 \n如果你感覺尷尬，或是不知如何對子女進行性教育，都請一定要來報名【性騷擾無所不在！如何幫助孩子打好性教育的根基】這堂課程。擁有正確性教育知識的孩子，不但能尊重他人和自己的身體界限，更能識別出相關危險訊息，進一步為保護自己採取行動！ \n\n \n課程大綱: \n\n 從何時何處開始講「性教育」？\n 青春期發生了什麼。\n 世界的性教育現況，我們在哪裡？\n 性教育四個步驟。\n 性的三個層次。\n\n\n學習目標: \n從Metoo，到性別歧視言論，到權勢性侵… \n學校提供的性教育課程已經不足以幫助孩子面對世界。 \n這堂課將提供家長及教育者們清晰的概念，在3-12歲的黃金時期，該怎樣開始陪伴孩子性教育過程。 \n\n【講師簡介】 \n陳怡如 \n英文姓名：Yi Ju Chen \n個人簡歷: \n【專業證照】 \n台灣醫師執照 \n台灣婦產科醫師專科執照 \n【經歷】 \n婦女泌尿次專科醫師訓練 \n生產準備與產兆講師 \n台東馬偕醫院性侵害蒐證影片製作 \n曾任職美國矽谷MEandMine兒童情緒教育手作公司 \n【現任】 \n創立SWEE Academy致力家庭性教育/女性健康 \n臉書「奶酒的童書分享」版主 \n \n\n【Important Notice】 Please read carefully: \n\n Pacific Time (GMT-7): Registration opens on August 14 (MON).\n Asia Time (GMT+8): Registration opens on August 15 (TUE).\n\n\n[Sexual Harassment is Everywhere! How to Help Children Build a Solid Foundation in Sex Education] (Single Session)\nSpeaker: Yi Ju Chen \n\nCourse Outline:\nWhen and Where to Start “Sex Education”?\nWhat Happens During Adolescence\nThe Current State of Sex Education in the World\, Where Are We?\nFour Steps of Sex Education.\nThree Levels of Sexuality. \n\nLearning Objectives:\nFrom the #MeToo movement to gender discrimination discourse and power-based sexual violence\, the current sex education curriculum provided by schools is no longer sufficient to help children navigate the world. \nThis class aims to provide parents and educators with a clear understanding of how to begin accompanying children in the process of sex education during the critical period of ages 3-12. \n\n【Speaker Introduction】\nYi Ju Chen \nPersonal Background:\n【Professional Certifications】\nMedical License in Taiwan\nSpecialist License in Obstetrics and Gynecology in Taiwan \n【Experience】\nSubspecialty training in Female Urology\nLecturer on Pregnancy Preparation and Labor Signs\nProduced videos on sexual assault evidence collection at Mackay Memorial Hospital\, Taitung\, Taiwan\nFormerly employed at MEandMine\, a children’s emotional education and handicraft company in Silicon Valley\, United States \n【Current Position】\nFounder of SWEE Academy\, dedicated to family sex education and women’s health\nModerator of the Facebook page “奶酒的童書分享” (Books for Little Ones)\nhttps://www.facebook.com/nigelbooks/ \n\n 
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SUMMARY:【越吵感情越好？如何衝突處理與修復關係】(單堂)
DESCRIPTION:唇齒相依，有時也會不小心咬到，何況是家人，哪有不吵架的？ \n只是，吵完架，問題解決了？還是很後悔？還是更生氣？還是為這種重覆感到挫 折？ \n想改變這樣的惡性循環嗎？ \n「關係」是互動出來的結果，想先改變的人不是輸了，而是代表比較希望這段關係越來越好，擔任台北市親子館副館長、心理諮商師督導的陳彥琪老師如此相信。 \n彥琪老師在六月在舞象開課【愛情婚姻中的自我健檢】，緊接著8/15再開課【我們都不會讀心術–如何傾聽對方與表達】，最後這一堂8/29的【越吵感情越好？如何衝突處理與修復關係】將教學員如何越吵越瞭解彼此、感情依然可以長長久久。 \n老師將先拆解關係中的衝突與矛盾，看清爭執背後、雙方在意的是什麼。在情緒高張時，雙方可能有不理性的破壞性言詞，如何走過覺察，學習慢慢靠近，並給予回應，從而踏上關係修復之路。 \n邀請夥伴一起來報名，和陳彥琪老師學習，不懼吵架，好好溝通，和親愛的家人緩解衝突並修復關係！ \n\n \n【課程目標】\n理解衝突中的知覺模式，提升同理修復力 \n【課程大綱】\n1.拆解關係中的衝突與矛盾\n2.修復之路：走過覺察，學習慢慢靠近與給予回應 \n\n【講師簡介】\n陳彥琪 / Yen Chi Chen \n【現任】\n看見心理諮商所 諮商心理師 諮心字第 002178 號\n心理諮商專業督導 臺諮心督證字第1110008號 \n【經歷】\n臺北市萬華親子館 副館長兼諮商心理師\n旭立心理諮商中心 諮商心理師\nTSMC台灣積體電路製造股份有限公司 特約諮商心理師\n財團法人利伯他玆教育基金會 諮商心理師\n臺北市立聯合醫院 松德院區精神科社工\n台灣災難醫療隊發展協會 災難心理醫學首席顧問\n經濟部工業局委託樂學網之幼兒AI教保學習發展平台 計畫顧問\n風傳媒、育兒生活專欄作家 \n【專業資格】\n臺灣諮商心理師專技高考及格\n臺灣心理諮商專業督導\n上海二級心理諮詢師 第1303000226200573號\n法務部程序監理人\n杏陵基金會 幼教生態實務及親職教養團體專業培訓 \n【治療專長】\n親密關係、親職教育與親子關係\n兒童暨青少年心理輔導\n身心議題、生涯探索與人際議題\n熟年生活與適應\n【著作】《你實在太累了，不是不會當媽媽》 \n \n\n【截止報名】\n●美西(GMT-7)：8/29 (TUE)\n●亞洲(GMT+8)：8/30 (WED) \n\n【Can getting into more fights improve relationships? How to deal with conflicts and repair relationship】 (Single Lesson)\nMain Lecturer: Yen Chi Chen \n[Course Goal]\nUnderstand relationship conflict\, enhance empathy to manage and repair relationship \n[Course Outline]\n1. To analyze and understand conflict and contradiction in a relationship\n2. The path to repair relationship: practice awareness\, learn to slowly get closer and give feedback \n[Instructor]\nYen Chi Chen \nCounseling Psychologist at Seeing Counseling Center\, registered under license number 002178 for counseling psychology.\nSupervisor of counseling psychology\, certified under license number 1110008 by the Taiwan Counseling PsychologyAssociation. \n[Professional Qualifications]\nPassed the Taiwan Counseling Psychologist Professional Examination by Ministry of Examination of R.O.C.\nTaiwan Professional Supervisor for Counseling Psychology\nShanghai Level 2 Psychological Cunselor\, license number 1303000226200573\nMinistry of Justice Program Guardian ad litem\nProfessional trainer in early childhood ecology and parenting education groups at Xingling Foundation \n\n 
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SUMMARY:《刻意放鬆：25個壓力調節練習，找回安定的內在》新書分享會(單堂)
DESCRIPTION:【報名開放日期】請詳細閱讀：\n\n美西(GMT-7)：8/17 (THU) 開放報名\n\n亞洲(GMT+8)：8/18 (FRI ) 開放報名\n\n是否總覺得放鬆一下就是懈怠，是一種罪惡?  \n是否慣於鞭策著自己，深怕轉眼落人於後?在人生路上疾行前進，忙碌成癮、煩惱隨行的我們，是不是總活得太用力？ \n我們真的了解自己需求是什麼嗎? \n知道如何覺察自己的紅線在哪裡嗎?  \n難道人生只能在這樣無盡的疲憊下，蹣跚前進嗎? \n其實來自情緒的壓力，身體都知道！ \n終有一天，身體會對我們提出嚴重的抗議! \n胡展誥心理諮商師在大家的心目中，是一位思維細膩、觀察敏銳又溫暖誠懇的人。他特別了解我們面對的困境，也可以完善的解答大家的問題。 \n在這場新書分享會中，他將以獨特心理學專業的角度，陪伴我們學習”積極刻意”的放鬆練習，好好地照顧自己，不用再盲目的跟從別人的腳步或是期待。 \n透過自我覺察，發覺內在最深沉的期待，找到最適合自己的方法，讓自己找到最好的放鬆節奏，好好照顧自己。 \n跟著胡老師簡單的STOP四步驟，加上25個壓力調節練習，我們就可以找回安定的內在，讓自己及時充電，找回生命的活力。 \n人生的路上，我們可以走得更輕鬆，讓自己更愛自己。從今天開始，一起跟胡展誥老師用最簡單又最直觀深入的方式”刻意的”放鬆自己吧! \n \n\n【課程大綱】 \n1.認識刻意放鬆 \n2.透由專注當下找回內在的平靜 \n3.日常生活的放鬆練習 \n\n【講師簡介】 \n胡展誥 Oliver Hu \n個人簡歷 \n【現職】 \n台南市國小專輔教師外聘督導 \n屏東縣國小專輔教師外聘督導 \n永齡基金會希望小學諮詢委員 \n國立高雄餐旅大學合作心理師 \n【經歷】 \n台南市教育局學生輔導與諮商中心心理師 \n新竹市教育局學生輔導與諮商中心心理師 \n春暉精神科診所心理師 \n杜華心苑諮商所心理師 \n【著作】 \n《遇見，生命最真實的力量》 \n《別讓負面情緒綁架你》 \n《修補生命的洞》 \n《擺脫邊緣人生》 \n《說不出口的更需要被聽懂》 \n \n\nPlease read in details:\nUS West (GMT-7): Registration open on 8/17 (Thu)\nAsia (GMT+8): Registration open on 8/18 (Fri) \n\n“Deliberate Relaxation: 25 Stress Regulation Exercises\, Finding Your Inner Stability” New Book Sharing Session (Single Class)\nSpeaker: Oliver Hu \n\n【Course Outline】\n1. Learning about deliberate relaxation\n2. Finding inner peace by focusing on the present moment\n3. Relaxation exercises for daily life \n\n【Speaker Profile】\nOliver Hu \nResume\n【Current positions】\nExternal Supervisor of counseling teachers in Tainan City elementary schools\nExternal Supervisor of counseling teachers in Pingtung County elementary schools\nAdvisory Committee in Yonglin Foundation Tomorrow School\nCollaborative Psychologist in National Kaohsiung University of Hospitality and Tourism \n\n【Experiences】\nPsychologist at Student Guidance and Counseling Center\, Tainan City Education Bureau\nPsychologist at Student Guidance and Counseling Center\, Hsinchu Education Bureau\nPsychologist at Chunhui Psychiatric Clinic\nPsychologist of Dowd’s Love Counseling Center \n\n 
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